個性化分析
剛接觸這個學生，發現如下幾個問題：
1）知道數學弱，但不知道該學什么，怎么學，思維比較混亂，分不清主次，不知道考，主次不分
2）思考問題單一，思維不開闊，看下題目不會就放棄了
輔導方案
首先，我們通過最近5年的數學中考試題對比，確定了中考數學大概都考什么題，怎么考，幾個問號，怎么問，每個問號占分比重多少，大致的時間安排，然后，篩選出容易錯和不會做的題目，對這種題目集中突破，重點在于做對努力一些能夠做對的題目，放棄能力范圍之外的題
其次，告訴她一道題，不會做不一定不得分，要多角度思考問題，比如a-b=1，a平方-b平方-2b等于（ ）只要取a=1，b=2問題立馬得證，因為特殊規律符合一般規律，也就是說，a=1，b=2符合a-b=1的條件，準確，快速就是我們要的。再比如，兩條線段形成的角度，完全可以通過準確畫圖，測量得出答案
輔導效果
1一個月，初三上學期期末40+分到一模83分