個性化分析
1課堂知識不牢固，定理定義不牢固，分析問題出現模凌兩可
2證明題步驟混亂，思路不嚴謹。
3缺乏自主探究能力
輔導方案
1）講解基礎知識，舉例子剖析定理定義的易混的知識點。
2）通過練習，講解證明題思路、步驟，闡述一個思考觀點，所有已知條件，都是解題證明的必要步驟，要充分重視已知條件，分析已知條件的隱含信息。
3）訓練自主探究能力。通過提高題是學生提高自主探究能力。提高題都是分幾小問的，每問都層層深入，由簡到深的，通過1、2小問找到思路，提煉總結出規律。在學生思考困惑時，不去直接講該問題，而是舉其他的例子加以提示，是學生自己找到該題的解法。
輔導效果
輔導該生兩個月，學生信心增強，解題思路開闊，看到問題敢下手，能解決。家長和學生很滿意。