高考地理答題策略與技巧攻略

篇1：高考地理答題策略與技巧攻略

　　高考地理答題技巧模板：等潛水位線專題

　　1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據(jù)潛水面上各自的水位標(biāo)高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

　　2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關(guān))，可根據(jù)圖中等潛水位線的數(shù)據(jù)遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢(shì)高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

　　3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區(qū)流向低值區(qū)。

　　4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點(diǎn)的數(shù)值之差，即二者高程之差，為該點(diǎn)的潛水埋藏深度。

　　5.潛水流速的大小：取決于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。

　　6.確定引水工程：為了最大限度地使?jié)摬涣魅胨�井和排水溝，�?dāng)?shù)人�位線凹凸不平、疏密不均時(shí)，取水井應(yīng)布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處;當(dāng)?shù)人�位線由密變稀時(shí)，取水井應(yīng)布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行(注意不是垂直)。7.潛水與河水或湖泊水補(bǔ)給關(guān)系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補(bǔ)給水位低者;二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補(bǔ)給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補(bǔ)給潛水。

　　高考地理答題技巧模板：其它等值線專題

　　1.等溫差線

　　(1)氣溫的日變化

　　一天中氣溫隨時(shí)間的連續(xù)變化，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現(xiàn)在14～15時(shí)，最低溫度出現(xiàn)在日出前后。由于季節(jié)和天氣的影響，出現(xiàn)時(shí)間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現(xiàn)在14～15時(shí);冬季則在13～14時(shí)。由于緯度不同日出時(shí)間也不同，最低溫度出現(xiàn)時(shí)間隨緯度的不同也會(huì)產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠(yuǎn)則越小，最高、最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間也越滯后。

　　在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時(shí)需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因?yàn)椋�日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強(qiáng)，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高,品質(zhì)好。

　　影響氣溫日較差的因素有：

　　(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因?yàn)橐惶熘刑��?yáng)高度的變節(jié)是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12℃左右;溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0℃;極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0℃。

　　(b)季節(jié)一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區(qū)，一年中氣溫日較差最大值卻出現(xiàn)在春季。因?yàn)殡m然夏季太陽(yáng)高度角大，日照時(shí)間長(zhǎng)，白天溫度高，但由于中高緯度地區(qū)晝長(zhǎng)夜短，冷卻時(shí)間不長(zhǎng)，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。

　　(c)地形低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風(fēng)不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風(fēng)速較大，湍流作用較強(qiáng)，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。

　　(d)下墊面性質(zhì)由于下墊面的熱特性和對(duì)太陽(yáng)輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠(yuǎn)，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

　　(e)天氣晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差，因?yàn)榍缣鞎r(shí)，白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，地面增溫強(qiáng)烈，夜晚地面有效輻射強(qiáng)降溫強(qiáng)烈。大風(fēng)天的氣溫日較差較小。

　　(2)氣溫的年變化氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值。就北半球來(lái)說(shuō)，中、高緯度內(nèi)陸地區(qū)月平均最高溫度在7月份出現(xiàn)，月平均最低溫度在1月份出現(xiàn)。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱為氣溫年較差。

　　影響氣溫年較差的因素有：

　　(a)緯度氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因?yàn)殡S緯度的增高，太陽(yáng)輻射能的年變化增大。例如我國(guó)的西沙群島(16°50′N)氣溫年較差只有6℃，上海(31°N)為25℃，海拉爾(49°13′N)達(dá)到46℃。圖3給出了不同緯度地區(qū)氣溫的年變化情況。低緯度地區(qū)氣溫年較差很小，高緯度地區(qū)氣溫年較差可達(dá)40～50℃。

　　(b)海陸由于海陸熱特性不同，對(duì)于同一緯度的海陸相比，大陸地區(qū)冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11℃，大陸上年較差可達(dá)20～60℃。

　　(c)距海遠(yuǎn)近由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠(yuǎn)離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。

　　此外，地形及天氣等對(duì)氣溫年較差的影響與對(duì)氣溫日較差的影響相同。

　　(3)、等值線分析

　　(a)緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽(yáng)輻射季節(jié)變化小，中緯度變化大;低緯度晝夜長(zhǎng)短季節(jié)變化小;中、高緯度晝夜長(zhǎng)短季節(jié)變化大。

　　(b)經(jīng)度變化：由沿海向內(nèi)陸遞增。原因是海陸熱力性質(zhì)的差異。

　　(我國(guó)是由南向北遞增;由東向西遞增)

　　高考地理答題技巧模板：選擇題答題模板

　　(1)注意題中的關(guān)鍵字詞：題中的關(guān)鍵字詞，是試題的“題眼”，需認(rèn)真把握才能為正確解題打下基礎(chǔ)。

　　(2)注意選擇正確項(xiàng)還是錯(cuò)誤項(xiàng)：大多數(shù)情況下，高考地理試題要求考生選擇出其中的正確選項(xiàng)，但也有一些試題要求考生選擇出其中的錯(cuò)誤選項(xiàng)。如：江蘇地理試卷中有雙項(xiàng)選擇題這一題型，有的題目要求考生選擇出錯(cuò)誤的兩項(xiàng)，但一些粗心的考生根據(jù)慣性思維選擇了正確的選項(xiàng)，從而出現(xiàn)相反的結(jié)果。(3)注意觀察和提取圖中的信息：高考地理試題離不開圖，正確提取圖中的信息是解題的基礎(chǔ)。在高考地理試題給出的坐標(biāo)圖中，有時(shí)命題者有意將不同坐標(biāo)圖中的數(shù)值發(fā)生變化，不認(rèn)真審題的考生就很容易在這方面出問(wèn)題。

篇2：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理答題規(guī)范技巧

很多時(shí)候，忽略了答題的規(guī)范性，會(huì)造成高考中失分不少!其實(shí)高考答題的準(zhǔn)確性是一方面，答題的規(guī)范套路也是不容忽視的。下文有途網(wǎng)小編給大家整理了高考地理如何規(guī)范答題的高分套路，供參考!

高考地理選擇題的答題規(guī)范和技巧

1、審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞;看清題干表述;

2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息;

3、在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。

高考地理簡(jiǎn)答題答題步驟和要求

1、認(rèn)真審題審圖

認(rèn)真審題審圖可防止答偏題，審文字題時(shí)要特別注意條件、中心詞、關(guān)鍵的修飾語(yǔ)。審圖時(shí)要注意看清圖中所有信息，因?yàn)閳D中有可能就隱藏了應(yīng)答出的知識(shí)點(diǎn)。

2、全面思考高考地理要回答的問(wèn)題

地理事物或現(xiàn)象無(wú)論其成因或是影響、對(duì)策都多個(gè)方面的因素起作用，認(rèn)真思考答題的各個(gè)方面，分出主次，并切記一定要將最重要的知識(shí)點(diǎn)寫在最前面，抓住關(guān)鍵詞，是答好簡(jiǎn)答題的保障。如題中要求分析原因的，就既要考慮自然原因，又要考慮人為原因;如題中要求分析對(duì)策的，則要對(duì)癥下藥。如要求對(duì)條件進(jìn)行評(píng)價(jià)的，則注意既要講有利條件，也要講不利條件。

3、高考答題用地理專業(yè)術(shù)語(yǔ)且條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了、字跡工整。

要回答好高考地理簡(jiǎn)答題，除了遵循以上答題規(guī)范外，根據(jù)目前高考試卷的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還應(yīng)遵循以下技巧：

一是防止高考地理試題漏答，答題盡量少而精，但如果沒有把握，可以適當(dāng)多答。

二是要掌握詳細(xì)和模糊的高考地理技巧。

三是高考地理答題條理要清楚。千萬(wàn)不要自始至終只有一個(gè)段落，必須分條分段，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一條。

以上高考地理答題規(guī)范技巧由有途網(wǎng)整理發(fā)布，更多關(guān)于高考各科答題方法及高分攻略請(qǐng)持續(xù)關(guān)注有途高考網(wǎng)!

篇3：高考地理答題策略與技巧攻略

　　一、抓緊第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間

　　第一輪復(fù)習(xí)階段是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，考生們要抓緊第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，全面鞏固自己的基礎(chǔ)。畢竟無(wú)論高考地理題型怎么變化，都是基礎(chǔ)知識(shí)的不同演繹。因而，考生一定要重視第一輪的復(fù)習(xí)。最好做到老師當(dāng)天所講的內(nèi)容，當(dāng)天消化。及時(shí)鞏固頭天所學(xué)知識(shí)，課后習(xí)題認(rèn)真做好，糾正錯(cuò)題，掌握錯(cuò)題。如此，考生一定能有著厚實(shí)的基礎(chǔ)，面對(duì)各種題型都能找到解決之法。

　　二、注意答題的嚴(yán)謹(jǐn)性

　　地理高考的答題是有要求的，要求條理清晰，文字準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。因而，考生答題的時(shí)候就要學(xué)會(huì)用地理語(yǔ)言規(guī)范的答題，不然容易失分。畢竟，有的考生客觀題沒什么問(wèn)題，一到文字表述題的時(shí)候就到處扣分，其根本原因就是沒有用地理語(yǔ)言規(guī)范的答題。考生平時(shí)的時(shí)候就要牢記課本語(yǔ)言的表述，而不是用自己的話去答題，以此養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　三、重視地理的地圖

　　對(duì)于地理這門科目來(lái)說(shuō)，地圖是十分重要的，很多考高試題都是以地圖為切入點(diǎn)的，這也就意味著很多地理知識(shí)在地圖上面都有體現(xiàn)。因而考生平時(shí)就要重視地理地圖，更加要鍛煉自己在讀圖、默圖、填圖甚至描圖訓(xùn)練這些方面的能力，多做一些相關(guān)練習(xí)，提高自己解題的能力。總之，地圖在地理這門科目當(dāng)中有很重要的作用。

　　四、答題要結(jié)合實(shí)際生活

　　地理時(shí)事熱點(diǎn)問(wèn)題和生活中的地理問(wèn)題，都是地理這門科目很關(guān)注的問(wèn)題，因而考生答題的時(shí)候要結(jié)合實(shí)際生活，聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)。具體來(lái)說(shuō)，就是考生答題的時(shí)候，除了回答理論知識(shí)，分析生活中地理事物的現(xiàn)象，還要結(jié)合現(xiàn)實(shí)提出解決問(wèn)題的措施，要切合實(shí)際，不能天馬行空。考生平時(shí)的時(shí)候，就可以關(guān)注一些地理時(shí)事，積累一些熱點(diǎn)。

　　以上，就是高考地理答題得分的技巧。考生們要抓緊第一輪的復(fù)習(xí)時(shí)間，注意答題的嚴(yán)謹(jǐn)性，重視地理地圖，結(jié)合實(shí)際生活答題。希望考生們都能做好準(zhǔn)備，自信的迎接高考。

篇4：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理答題技巧總結(jié)

地理學(xué)是研究地球表層自然要素與人文要素相互作用及其形成演化的特征、結(jié)構(gòu)、格局、過(guò)程、地域分異與人地關(guān)系等。下面是有途高考網(wǎng)小編整理的最新高考地理答題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

1. 明確題干要求

題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問(wèn)句或陳述句構(gòu)成，長(zhǎng)短不一，圖文并茂。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。

2. 分析解題條件

全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。

3. 分析選項(xiàng)本身敘述的正確性

對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。

選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤常有以下幾種情況：誤為因果，如“在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨”。

表述絕對(duì)化，如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。

前后矛盾，如“衛(wèi)星在大氣層中高速運(yùn)轉(zhuǎn)能較好地散熱”。

概念混淆，如“海嶺海溝等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”。

表述錯(cuò)誤或不完整，如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”。

以偏概全，以點(diǎn)代面，舉例不當(dāng)，如“以雨水補(bǔ)給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。

4. 分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。尤其有的選項(xiàng)本身敘述是正確的，但與題干無(wú)關(guān)，對(duì)這種選項(xiàng)要特別注意。

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1.先看所給地圖的圖名。

2.細(xì)辨圖中圖例。當(dāng)?shù)貓D上出現(xiàn)多項(xiàng)地理事物的空間分布時(shí)，首先可從圖例中找出各項(xiàng)地理事物的名稱，然后分門別類地分辨識(shí)別它們的分布特點(diǎn)。

3.重視圖中分界線。地理分界線是判斷地理事物分布的重要依據(jù)，如洲界線、國(guó)界線、日界線、晨昏線等。

4.注意空間位置或形象特征。可通過(guò)地理事物的位置或形象特征來(lái)認(rèn)識(shí)其分布。如深圳位于珠江口東岸，而珠海位于西岸;法國(guó)的輪廓近似“六邊形”，智利的輪廓像“長(zhǎng)劍”。通過(guò)閱讀較熟悉的或有一定意義的地理事物，如城市、鐵路、公路、河流等，然后再沿某一方向順序去讀圖。

5.分析判斷。在地圖上了解某一地理事物的空間分布特點(diǎn)時(shí)，可以從整體到局部作層層分析，找出規(guī)律，最后作進(jìn)一步分析成因。

6.勿漏輔圖。有些地圖配有輔圖，如課本中的洋流圖，就配有一幅北印度洋夏季洋流輔圖，我國(guó)的地圖往往配有一幅南海諸島的輔圖。輔圖有時(shí)有很重要的信息，讀圖時(shí)更需注意主圖與輔圖的關(guān)系及相對(duì)應(yīng)的位置，不可忽視。

1.解讀材料，科學(xué)審題

讀題干-讀圖名-讀圖例、注記、經(jīng)緯度-分析地圖-題干與圖表結(jié)合分析-分析設(shè)問(wèn)。

2.信息獲取與機(jī)智解讀

提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無(wú)遺漏，特別是圖表材料要通過(guò)思維加工將圖形、數(shù)據(jù)信息轉(zhuǎn)化為文字信息。

解讀信息要準(zhǔn)：要注意區(qū)域圖的準(zhǔn)確定位，如經(jīng)緯度定位、海陸輪廓定位、地理事物特征定位;從題干、圖表中提取解題信息;找出題干和設(shè)問(wèn)的關(guān)鍵詞和限定詞，辨析信息的重要程度，找出關(guān)鍵信息并進(jìn)行合理判斷與推理，挖掘隱含信息。

運(yùn)用信息要活：運(yùn)用直接信息及隱含信息對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析，思維要暢通、敏捷。

3.解答技巧，實(shí)現(xiàn)試題內(nèi)容與儲(chǔ)備知識(shí)間的內(nèi)在轉(zhuǎn)化

將試題內(nèi)容與儲(chǔ)備知識(shí)建立聯(lián)系，運(yùn)用地理思維將知識(shí)重新組合、遷移轉(zhuǎn)化。

4.解答問(wèn)題，草擬答案

①遵循已形成的思維模式和探究思路，根據(jù)試題的設(shè)問(wèn)指向闡釋事物、探討問(wèn)題，做出正確解答。如以區(qū)域?yàn)樾畔⑤d體的題目要牢牢把握區(qū)域環(huán)境特征，與區(qū)域環(huán)境特征相背離的詞語(yǔ)要慎用。②解答問(wèn)題一定要有大局觀，要清楚從哪些方面、哪些層次作答，而且根據(jù)要點(diǎn)與原理的邏輯關(guān)系，確定哪個(gè)要點(diǎn)需重點(diǎn)分析，哪個(gè)簡(jiǎn)略闡述即可。③答題中要注意辯證分析問(wèn)題，如原因(自然原因、人為原因)、資源問(wèn)題(開源、節(jié)流)、評(píng)價(jià)與影響(利與弊)、區(qū)位因素(自然因素與社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素)、地理規(guī)律(時(shí)間變化與空間分布)等。

5.書寫答案

答案的表述要規(guī)范、合理，要正確使用地理術(shù)語(yǔ)(特別是關(guān)鍵詞)，要講究層次性、邏輯性，卷面要整潔、清晰。

以上是有途高考網(wǎng)小編為大家收編整理的關(guān)于高考地理的答題技巧，在文綜的學(xué)習(xí)當(dāng)中，地理這一學(xué)科無(wú)疑是最難的學(xué)科了，因?yàn)樗�與我們的生活有著更廣泛的聯(lián)系，希望小編總結(jié)的地理答題技巧能對(duì)大家有所幫助。

篇5：高考地理答題策略與技巧攻略

最新高考地理答題技巧

高考復(fù)習(xí)正在進(jìn)行中，有途網(wǎng)小編為高考考生整理了《最新高考地理答題技巧》，供高考考生參考。

審題過(guò)程及內(nèi)容： ①審材料;②審設(shè)問(wèn);③審題分。

1. 定范圍——確定考的哪部分知識(shí)要點(diǎn)。

2. 定方向——確定考“是什么、為什么、怎么辦”三問(wèn)中的哪一問(wèn)。

3. 定中心——確定試題要求考什么。

4. 定性質(zhì)——從分?jǐn)?shù)分配上確定答題要點(diǎn)。

5. 定方法——確定答題方法是歸納法還是演繹法。

1、審題干，找出題干中的關(guān)鍵詞，看清題干表述。

2、審圖和資料，審題干和圖的結(jié)合，找出解題的有效信息(包括顯性和隱性信息);

3、在解連鎖題時(shí)，往往第一題的解題最關(guān)鍵，若解答錯(cuò)誤可能會(huì)影響到后續(xù)問(wèn)題。相反，若在解答后續(xù)問(wèn)題時(shí)感到無(wú)從下手時(shí)，則需反思第一步的選擇是否有誤。

4、選擇題解題常用排除法，如果正確答案不能一眼看出，應(yīng)首先排除明顯是荒誕、拙劣或不正確的答案，高考題中這樣的選項(xiàng)一般不多見，只有仔細(xì)分析，逐個(gè)排除。分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。

5、分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。

6、改動(dòng)答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當(dāng)你確認(rèn)另一個(gè)答案更正確時(shí)，才能改動(dòng)它。

1、準(zhǔn)確定位，弄清是哪里。首先可利用經(jīng)緯網(wǎng)準(zhǔn)確定位，其次可以根據(jù)特殊的形狀進(jìn)行區(qū)域定位。

2、描述分布，注重極值與遞變。分布規(guī)律問(wèn)題從總體上看是把握點(diǎn)、線、面是哪種分布趨勢(shì);要說(shuō)明該地理事物疊加在哪一個(gè)地理事物之上，通常是說(shuō)疊加在哪一個(gè)地形之上。

3、如何描述地形特征：

①.地形類型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

②.地勢(shì)起伏狀況

③.(多種地形條件下)主要地形分布

④.(剖面圖中)重要地形剖面特征

1.讀懂題意：考生首先必須能夠讀懂題意，找出關(guān)鍵詞，把握試題的中心含義，以及試題作答要求，這樣才能做到有的放矢。

2.看清圖示：近幾年的高考試題中很大一部分是與圖相關(guān)的。因此，學(xué)生應(yīng)該對(duì)各類地理圖像、圖表的特點(diǎn)和作用認(rèn)真掌握。在答題時(shí)認(rèn)真看清圖像、圖表中所表現(xiàn)的內(nèi)容，準(zhǔn)確、全面而有效地從圖示材料中提取顯性的和隱性的信息。并要注意將圖像、圖表資料與文字資料有機(jī)結(jié)合起來(lái)，加以靈活運(yùn)用。

3.注意聯(lián)系：各種地理要素之間是相互聯(lián)系、相互影響的，因此，在答題時(shí)應(yīng)該注意地理事物和現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系，同時(shí)還要關(guān)注跨學(xué)科之間的聯(lián)系，以及與生活實(shí)際的聯(lián)系等。

4.準(zhǔn)確表述：對(duì)試題進(jìn)行邏輯分析后，要進(jìn)行答案的構(gòu)思，并能夠用準(zhǔn)確的語(yǔ)言將答案表述清楚，這也是考試中的重要環(huán)節(jié)。

1.特征描述

2.成因問(wèn)題

自然環(huán)境有整體性和差異規(guī)律;因果關(guān)系規(guī)律;資源環(huán)境優(yōu)勢(shì)、缺陷的形成，災(zāi)害的形成有其內(nèi)在的原因。注意用聯(lián)系的觀點(diǎn)，地理災(zāi)害的成因分析尤其應(yīng)如此。

(1) 自然環(huán)境特點(diǎn)——性質(zhì)特點(diǎn)的綜合成因分析。

這類題先定位最為重要。應(yīng)注意圖表中的數(shù)值，在平面地圖中植被類型和農(nóng)業(yè)地域類型，以“水環(huán)境”為中心，圍繞“氣候——地形”這一重點(diǎn)的成因因子來(lái)分析。

如：氣候分析可從①氣溫高低：緯度——太陽(yáng)輻射，洋流——寒暖流，海陸分布——海陸熱力差異，地形——地勢(shì)高低，人——植被破壞和城市熱島。

②降水多少：風(fēng)、壓——環(huán)流形勢(shì)(西風(fēng)帶、低壓帶、海風(fēng)是多雨的)，地形——迎風(fēng)坡與背風(fēng)坡，洋流——寒暖流，人——對(duì)林、草、湖、濕地的破壞與保護(hù)。

這類題目要排除雷同條件，突出主導(dǎo)因素。這也是近幾年常用的考法：

在小比例尺(多在選擇題中、大范圍平面圖中)地圖中，一般是考大地理格局因素即：緯度因素和風(fēng)帶、氣壓帶、季風(fēng)因素;

在大比例尺地圖中(多在非選擇題中、小范圍平面圖中)，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陸熱力差異因素和人為因素。

地圖依功能可劃分為：

“區(qū)域分布圖”——以區(qū)位分析為主：

①掌握好區(qū)域空間定位方法，取得解題“入場(chǎng)券”;②把握區(qū)域地理特征，識(shí)記地理事物分布位置;③分析地理要素(自然地理要素主要是地形、氣候、水文、地質(zhì)等，人文地理要素主要是市場(chǎng)、交通運(yùn)輸、勞動(dòng)力、原燃料、科技、政策等)的空間分布特征及其空間區(qū)位聯(lián)系;④評(píng)價(jià)區(qū)位優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，說(shuō)出整治開發(fā)的對(duì)策。

“概念圖”——概念圖在對(duì)一些概念較多的主題進(jìn)[行整理時(shí)是十分有用的。概念圖從總的概念出發(fā)，逐步展開，顯示出大概念是如何被分解成一個(gè)個(gè)小概念的。這樣整理之后，各個(gè)概念之間的關(guān)系就更清晰易懂，也使得抽象概念形象化了。如教材中的“交通運(yùn)輸網(wǎng)中的形式和層次圖”。

①抓住線條和箭頭的含義; ②類比概念的相關(guān)聯(lián)系或本質(zhì)差異。

“原理圖”——說(shuō)明地理事物的成因。

①緊扣符號(hào)含義及地理要素間的聯(lián)系，緊扣其物質(zhì)流和能量流。 ②分析該事物的影響。

“景觀圖”——表示地理事物的外貌特征為主。

①描述地理事物的區(qū)位、季節(jié)變化、階段變化。 ②分析地理事物外貌特色的形成原因。

“統(tǒng)計(jì)圖”——說(shuō)明地理事物時(shí)間發(fā)展?fàn)顟B(tài)、空間演變規(guī)律、空間差異為主。

“聯(lián)系圖”——反映各種地理事物間的邏輯關(guān)系為主。

①抓住核心內(nèi)容和根源等分析其關(guān)系。 ②分析地理環(huán)境整體性和意義。

“流程圖”——反映生產(chǎn)工藝流程。流程圖能夠幫助理解某組事件是按照怎樣的順序發(fā)生的。能有效地概括出某一過(guò)程的各個(gè)階段，或某一程序的各個(gè)步驟。建立流程圖時(shí)，首先把每個(gè)事件簡(jiǎn)要地寫在方框內(nèi)。然后，把最先發(fā)生的事件排在最上方，第二發(fā)生的事件排在其次，依此類推。最后，把各個(gè)事件依次用箭頭連接起來(lái)。

①熟悉工藝流程，認(rèn)識(shí)該產(chǎn)品的上、下游聯(lián)系。 ②分析區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及影響。

“漫畫圖”——以環(huán)保主題為主。

①抓住與常規(guī)思維異常的形象、文字來(lái)說(shuō)明漫畫主題。 ②多為可持續(xù)發(fā)展類。

韋恩圖：韋恩圖是用于顯示事物異同點(diǎn)的方法。由兩個(gè)或兩個(gè)以上互相重合的圓組成。每一個(gè)圓代表一個(gè)特定的概念或觀點(diǎn)。概念之間的共同特征(相似點(diǎn))寫在兩個(gè)圓重疊的區(qū)域內(nèi)，各自的特征(不同點(diǎn))則寫在相應(yīng)圓中重疊區(qū)域以外的部分。目前高考中較少見。

篇6：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理萬(wàn)能答題技巧

在高考中，選擇題的題量是所占比例最高的，找到好的解題技巧是高分的關(guān)鍵。下面是有途高考網(wǎng)小編整理的高考地理萬(wàn)能答題技巧，希望對(duì)你有幫助!

仔細(xì)審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識(shí)類別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征。針對(duì)題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進(jìn)行全面思考和綜合分析，并通過(guò)對(duì)比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

選擇題一般有題干和選項(xiàng)兩部分組成，第一步選細(xì)讀題干和選項(xiàng)，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動(dòng)與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識(shí)。第三步，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

例題1：我國(guó)西北地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最重要的限制條件是( )

A.土地資源不足 B.化肥、農(nóng)藥不足 C.勞動(dòng)力不足 D.水資源不足

拿到此題第一步細(xì)讀題干，找出 “西北地區(qū)”、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“最重要”，“限制條件”四個(gè)限定詞，第二部聯(lián)想西北地區(qū)以溫帶大陸性氣候?yàn)橹鳎瑲夂蚋珊担�沙漠廣布，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類型是綠洲農(nóng)業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)為主，這兩種農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提都是有灌溉水源。第三步進(jìn)行綜合分析雖然西北地區(qū)沙漠為主，土地資源比重低;另一方面勞力也不充裕，經(jīng)濟(jì)條件差，購(gòu)買農(nóng)藥化肥的能力有限，但其“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”的“最重要”的“限制條件”應(yīng)該為水資源的不足，故正確答案為D。

例題2：回歸線和極圈之間現(xiàn)存的天然森林主要是( )

A、亞熱帶常綠闊葉林 B、亞熱帶常綠硬葉林

C、亞寒帶針葉林 D、溫帶落葉闊葉林

題干中要求是“回歸線”和“極圈”之間的“天然”森林，聯(lián)想到回歸線到極地之是的氣候類型是亞熱季風(fēng)氣候、地中海氣候、溫帶季風(fēng)氣候、溫帶海洋氣候、極地氣候，其對(duì)應(yīng)的自然帶為亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林和亞寒帶針葉林，四個(gè)答案都有可能，但仔細(xì)分析，由于人類活動(dòng)，亞熱帶常綠闊葉林、亞熱帶常綠硬葉林、溫帶落葉闊葉林多為人工林，而現(xiàn)存的天然林，只是緯度較高的亞寒帶針葉林故選C。

逆向進(jìn)行，從選項(xiàng)入手，一邊審題一邊排除，一個(gè)一個(gè)地排除掉，直至得到正確選項(xiàng)，看似復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

例題3：厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)氣候的影響主要有( )

A、使經(jīng)過(guò)區(qū)域的氣溫低于多年平均值 B、向經(jīng)過(guò)區(qū)域的大氣輸送大量熱量

C、擾亂了常規(guī)海流模式，使氣候反常 D、使全球降水總量異常增多

這是一種表述類的題目，這類題目多是敘述地理原理、特征、分布、規(guī)律等。在敘述的時(shí)候往往敘述不全，半對(duì)半錯(cuò)，具有很大的迷惑性。做這類題目的時(shí)候可以選對(duì)題干與選項(xiàng)進(jìn)行推敲，排除表述內(nèi)容不準(zhǔn)確的與不完整的，去偽存真，得出正確答案。

厄爾尼諾現(xiàn)象是東太平洋水域海水升溫現(xiàn)象。東太平洋洋面升溫，出現(xiàn)上升氣流，產(chǎn)生暴雨和洪澇災(zāi)害，秘魯?shù)葒?guó)海水中的魚類和浮游生物大量死亡，以海洋生物為食物的鳥類也大量死亡，但西太平洋對(duì)地區(qū)卻出現(xiàn)氣溫下降，降溫出現(xiàn)下沉氣流，西太平洋地區(qū)如澳大利亞、印尼、菲律賓出現(xiàn)了干旱少雨的異常天氣。本題中的選項(xiàng)A和D 以偏概全，東太平洋海區(qū)增溫、降水多并不意味流經(jīng)區(qū)域和全球水都增溫和降水。故正確項(xiàng)為B和C。

例題4：下列現(xiàn)象與城市化進(jìn)程有必然關(guān)系的是( )

A、綠地面積不斷減少 B、非農(nóng)業(yè)人口不斷增加

C、住房緊張與交通擁擠 D、環(huán)境污染的日趨嚴(yán)重

A、C、D三個(gè)選項(xiàng)是城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并非是城市化的必然結(jié)果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一個(gè)重要標(biāo)志，城市人口的增加必然導(dǎo)致非農(nóng)業(yè)人口的減少。所以選擇B答案。

對(duì)于一些計(jì)算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

以上《高考地理萬(wàn)能答題技巧》由有途高考網(wǎng)收編整理，解題時(shí)千萬(wàn)不要將上題中的條件作為下一題的已知條件，否則極易受到干擾，最終得出錯(cuò)誤的結(jié)論，所以解題時(shí)應(yīng)將它們看作是一道道獨(dú)立的試題。

篇7：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理大題答題技巧

高考地理可能是很多小伙伴的比較頭疼的科目，下面有途網(wǎng)小編跟大家說(shuō)說(shuō)高考地理答，希望對(duì)你有幫助。

高考地理大題秒殺技巧

評(píng)價(jià)河流的航運(yùn)價(jià)值：

「自然條件」 1.地形：平坦，流經(jīng)平原，水流平緩

2.氣候：降水豐富均勻，河流流量大，季節(jié)變化小,冰期短

3.河道：寬闊平直，水深

「社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件」 流域內(nèi)人口多，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，聯(lián)系密集，運(yùn)輸量大

高考地理答題技巧

如何描述地形特征：

1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

2.地勢(shì)起伏狀況

3.主要地形分布(多種地形條件下)

4.重要地形剖面特征(剖面圖中)

必備高考地理解題技巧

影響氣溫的因素：

1.緯度(決定因素)：影響太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū))

2.地形(高度、地勢(shì))：陰坡、陽(yáng)坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對(duì)冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化

4.洋流：暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕

5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

7.人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

高考地理解題技巧

地理位置分析：絕對(duì)位置+相對(duì)位置

1.海陸位置;2.經(jīng)緯度位置;3.大洲交界或國(guó)界位置;4.交通位置(重要海峽、鐵路樞紐、港口);5.經(jīng)濟(jì)和軍事位置;6.相鄰地區(qū)(經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū))

篇8：高考地理答題策略與技巧攻略

　　　　高考地理選做題答題技巧

　　　　1. 認(rèn)真審讀題意，

　　　　細(xì)讀試題的題干和選項(xiàng)全面分析并充分挖掘題干提供的顯性條件和隱性條件，找出 “ 關(guān)鍵詞 ” 和 “ 限定詞 ” ，排除干擾信息，明確要選擇的內(nèi)容、方式、要求。特別要注意題干中容易使人迷惑而導(dǎo)致出錯(cuò)的關(guān)鍵字眼，如 “ 不正 確 ”“ 上、下 ”“ 高、低 ”“ 大、小 ” 等。 題干給出 的條件主要有以下幾種。

　　　　( 1)明示條件：題干給出的明確、具體的條件。

　　　　( 2)暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定的隱蔽性。

　　　　( 3)限制條件(或特定條件);題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞等。

　　　　( 4)多重條件：題干要求選項(xiàng)要符合兩個(gè)或兩個(gè)以上條件。

　　　　( 5)多余條件：題干虛設(shè)的個(gè)別條件，對(duì)解題不起任何作用，反而增加迷惑性。

　　　　2. 回憶聯(lián)想，

　　　　比較篩選 解題時(shí)要仔細(xì)分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性和吻合度，聯(lián)想與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系，找出主導(dǎo)因素進(jìn)行綜合分析、比 較，排除 “ 非正確選項(xiàng) ” ，最后選出 正確答案。選擇題的選項(xiàng)若具有下列情形之一者，則多為錯(cuò)誤選項(xiàng)：

　　　　( 1)前后矛盾，如 “ 海洋能量密度低、轉(zhuǎn)換率大 ” 。

　　　　( 2)誤為因果，如 “ 在副熱帶高氣壓控制下，地中海沿岸溫和多雨 ” 。

　　　　( 3)表述絕對(duì)化，選項(xiàng)中有 “ 都 ”“ 一定 ”“ 全部 ”“ 必然 ”“ 肯定 ” 等表述絕對(duì)化的詞語(yǔ)，如 “ 熱帶雨林氣候都分布在赤道附近 ”“ 日界線就是 180°經(jīng)線 ” 。

　　　　( 4)概念不清或表述不完整，如 “ 地殼分為六大板塊 ” 。

　　　　( 5)以偏概全、以點(diǎn)帶面，如 “ 以雨水補(bǔ)給為主的河流汛期出現(xiàn)在夏、秋季節(jié) ”

　　　　。 選擇題提供的有些選項(xiàng)反映的內(nèi)容或知識(shí)與題干的要求之間無(wú)內(nèi)在聯(lián)系，則這些選項(xiàng)可以排除。所以，解題時(shí)需要仔細(xì)分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性和吻合度，最后選出正確答案。

　　　　3. 看清編碼、準(zhǔn)確選擇 　　在填涂答案題時(shí)，注意上下題及 A、 B、 C、 D 的位置不要錯(cuò)位，如果有雙選題，注意單選和雙選不要混淆，尤其是雙選題不要漏選和多選。

　　　　高考地理選擇題常用解題方法

　　　　1.直選法

　　　　直選法比較適合難度較小的題目，其考查的內(nèi)容大多是地理概念、成因、空間分布、特征與規(guī)律等方面的知識(shí)。這一類題目共同的特點(diǎn)是題干與選項(xiàng)之間的知識(shí)環(huán)節(jié)較少，可以通過(guò)認(rèn)真閱讀題干中的關(guān)鍵詞 語(yǔ)、關(guān)鍵數(shù)字等，找出 “ 限定詞 ” ，明確選擇的方式、內(nèi)容與范圍，運(yùn)用已有的地理知識(shí)進(jìn)行知識(shí)重現(xiàn)和 比較分析，直接選出正確答案。

　　　　2.排除法

　　　　排除法是考試中使用頻率最高的一種解題方法。一般有兩種情況：

　　　　( 1)排錯(cuò)法 即按照題目要求排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)，這里的 “ 錯(cuò) ” 是指表述錯(cuò)誤的選項(xiàng)，或是指與題干意思不符合的選項(xiàng)，即選項(xiàng)本身表達(dá)的觀點(diǎn)沒有錯(cuò)誤，而在題干設(shè)定的情境下不符合題干意思。

　　　　( 2)排異法 即按照題干要求排除說(shuō)法正確的選項(xiàng)，這里的 “ 正確 ” 是指說(shuō)法正確的選項(xiàng)，這主要 是針對(duì)要求選出說(shuō)法錯(cuò)誤、不準(zhǔn)確或不符合事實(shí)的一項(xiàng)的選擇題。要做好這類試題首先要仔細(xì)審題，在這 類試題中，說(shuō)法正確的選項(xiàng)反倒是不符合題干要求的，是 “ 錯(cuò)誤 ” 的選項(xiàng)。 當(dāng)然，運(yùn)用這種方法是否成功，主要還取決于對(duì)知識(shí)掌握的程度和鑒別、評(píng)價(jià)能力，如果對(duì)知識(shí)理解得不透徹，思維過(guò)程未能由淺入深，也就難以運(yùn)用這種方法推導(dǎo)出正確的結(jié)論。

　　　　3.列舉代入法

　　　　有些選擇題的選項(xiàng)，猛一看是正確的，但又感覺有不正確的地方，或者有兩個(gè)以上答案難以取舍，這時(shí)可以把相關(guān)選項(xiàng)分別代入，或 者用列舉的方法舉一個(gè)例子證明選項(xiàng)的正誤，從而得到答案。

　　　　4.圖解法

　　　　對(duì)于地理學(xué)科中的無(wú)圖考圖題，圖解法是最好的解題方法。對(duì)于一些比較抽象的題目，發(fā)揮想象力，將解題過(guò)程中的思考過(guò)程用簡(jiǎn)單的圖示顯示出來(lái)，能幫助我們?cè)诖痤}時(shí)理清思路， 避免過(guò)失性丟分。尤其在解答地理時(shí)空分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律等方面的試題時(shí)，能大大提高答題的速度和準(zhǔn)確率。對(duì)于一些難以分析的 等值線圖，還可以作上輔助線加以分析。在考題中，還會(huì)以圖的變化形式考查對(duì)某種地理事物的分布、結(jié)構(gòu)規(guī)律的掌握程度與判斷能力。圖形設(shè)計(jì)比較新穎，考生從未見過(guò)，也有一定難度。解答時(shí)應(yīng)冷靜聯(lián)想學(xué)習(xí)過(guò)的相關(guān)圖形來(lái)分析判斷，一般解法是根據(jù)主干提示聯(lián)想變式圖中已學(xué)過(guò)的相關(guān)圖形，再?gòu)暮暧^、整體上判斷變式圖的大致特點(diǎn)，判斷不同變式圖的差異與特點(diǎn)，結(jié)合其特點(diǎn)與差異，將其與記憶中的圖形分析比較其正確性。

　　　　5.排序法

　　　　本類題目的主干一般提出了若干地理事物與現(xiàn)象、數(shù)值或階段，地名或物產(chǎn)等排列的順序要求或順序的基準(zhǔn)條件，各個(gè)被選項(xiàng)目列出了不同的 可能次序與順序，要求考生從中判斷選擇正確項(xiàng)。有一點(diǎn)可以肯定，如果只是相同類的地名、地物等進(jìn)行不同的排序，那么它只有一個(gè)正確答案。因此，解答此類題目哪怕不是很清楚，也不需緊張。解題思路：先弄清排序的要求與方式，根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和分布規(guī)律，先找出最熟悉、有把握的某個(gè)排序與地名，再按題干要求與備選項(xiàng)進(jìn)行對(duì)照，如果二者相符則為正確答案。

　　　　高考地理答題技巧

　　　　高考地理答題技巧1、基本方法

　　　　仔細(xì)審清每一小題題干的題意，明確其表示的地理內(nèi)容的知識(shí)類別、時(shí)空范圍及數(shù)量特征。針對(duì)題干，聯(lián)系地理事物的概念、分類、原理及規(guī)律，進(jìn)行全面思考和綜合分析，并通過(guò)對(duì)比答案的異同，得出結(jié)論。這是選擇題最基本的方法和技巧。

　　　　選擇題一般有題干和選項(xiàng)兩部分組成，第一步選細(xì)讀題干和選項(xiàng)，看題干提供了什么條件，找出題干中的“關(guān)鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。第二步進(jìn)行回憶聯(lián)想，聯(lián)想調(diào)動(dòng)與本題有關(guān)的地理名詞、概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯(lián)系等基礎(chǔ)知識(shí)。第三步，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行綜合分析、提取有效信息、比較得出正確答案。

　　　　高考地理答題技巧2、排除法

　　　　逆向進(jìn)行，從選項(xiàng)入手，一邊審題一邊排除，一個(gè)一個(gè)地排除掉，直至得到正確選項(xiàng)，看似復(fù)雜的問(wèn)題會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

　　　　高考地理答題技巧3、圖形與輔助線法

　　　　對(duì)于一些計(jì)算類的題目和讀圖選擇題可能其本身沒有圖形，或者圖形不能準(zhǔn)確的表達(dá)題目的含義，我們可以畫出示意圖，或者在圖上作出一些輔助線，題目就迎刃而解了。

篇9：高考地理答題策略與技巧攻略

高考地理選擇題答題技巧

在高考中，選擇題的題量是所占比例最高的，找到好的解題技巧是高分的關(guān)鍵。下面是有途高考網(wǎng)小編整理的高考地理選擇題答題技巧，希望對(duì)你有幫助!

該類題主要有直接設(shè)問(wèn)不完全敘述設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)，一般導(dǎo)語(yǔ)明確，題干及信息敘述簡(jiǎn)明、清晰、準(zhǔn)確，選項(xiàng)簡(jiǎn)短，只是選項(xiàng)具有似是而非的感覺。通常以文字或數(shù)字形式來(lái)考查對(duì)知識(shí)的記憶理解、判斷應(yīng)用、推理分析、綜合比較、鑒別和評(píng)價(jià)等能力，屬于簡(jiǎn)單題。

解答此類題目的首選方法是排除法，即首先對(duì)選項(xiàng)宏觀瀏覽，對(duì)于與題意無(wú)關(guān)和肯定錯(cuò)誤的選項(xiàng)首先排除，然后從剩下的選項(xiàng)中運(yùn)用熟悉的原理進(jìn)行推斷、篩選、排除，直到得出答案，如典例方法一。也可以從題干出發(fā)直接聯(lián)系相關(guān)概念、原理等對(duì)比選項(xiàng)判斷，但這一方法對(duì)基本原理和概念的記憶要求較高。

該類題目一般是指依據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項(xiàng)按照時(shí)空演化或邏輯關(guān)系等進(jìn)行排列組合，要求選定其對(duì)應(yīng)關(guān)系。雖然題干比較鮮明，但備選項(xiàng)組合迷惑性較強(qiáng)。組合選項(xiàng)一般分為有序與無(wú)序兩類。對(duì)于時(shí)空組合排序型題目可以根據(jù)自己已掌握的地理原理進(jìn)行排序后對(duì)照備選項(xiàng)確定答案。對(duì)于邏輯性組合排序型題目應(yīng)從備選項(xiàng)出發(fā)，采用排除法進(jìn)行，即排除選項(xiàng)中包含有錯(cuò)誤組成的選項(xiàng)，只要有一個(gè)是錯(cuò)誤的其他的就不用看了，一般多項(xiàng)組合排序的確定兩三個(gè)肯定正確的即可得出正確答案了。

主要考查考生的分析、綜合能力。這類題型就是在題干部分先列出幾個(gè)同類的地理事物，要求對(duì)所列地理事物進(jìn)行歸類。一般題干分類標(biāo)準(zhǔn)比較隱蔽需要通過(guò)自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物，找出并分析明確分類標(biāo)準(zhǔn)，或按照自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)歸類所羅列的地理事物，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)找出答案。

給出有一定關(guān)系的兩個(gè)地理事物中的一個(gè)，要求從選項(xiàng)中選出最佳答案使之與題干地理事物的關(guān)系符合命題立意要求。審清題干敘述，分析理解地理事物關(guān)系(如從屬、并列、因果、條件關(guān)系等)，明確題干的要求，運(yùn)用所學(xué)原理、規(guī)律將選項(xiàng)與題干組合，分析推斷與之相符的最佳答案。

考查對(duì)兩種或兩種以上類似地理事物或現(xiàn)象的分析判斷、比較鑒別能力。常見題型有兩種，一是題干明確而選項(xiàng)要求從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)分析;二是選項(xiàng)明確而題干要求從不同個(gè)角度對(duì)地理事物或現(xiàn)象運(yùn)用相。

奔雷題目是綜合題的一種轉(zhuǎn)型，難度適中，階梯的關(guān)鍵是一句圖文材料對(duì)信息進(jìn)行獲取與整合，借助所學(xué)地理規(guī)律與原理分析推斷其相互關(guān)系，需要有較強(qiáng)的第六空間思維和分析評(píng)價(jià)能力。對(duì)信息的獲取與整合(方法技巧見專題)，借用相關(guān)原理貴了吧解答題目，解題錢先宏觀地瀏覽一下選項(xiàng)對(duì)分析角度的提示，特別是文字內(nèi)容復(fù)雜、空間較強(qiáng)的無(wú)圖考圖選擇題，盡量將圖文轉(zhuǎn)換，采用以圖釋義法解決。

這種題型在結(jié)構(gòu)上包括題干和與之相配的多個(gè)選項(xiàng)。題干與選項(xiàng)的數(shù)目可以不等，且選項(xiàng)選用次數(shù)也不固定，但每個(gè)題干只選擇一個(gè)最合適的答案。做題的關(guān)鍵在于抓住導(dǎo)語(yǔ)敘述，它是題干和選項(xiàng)配對(duì)的依據(jù)，有時(shí)也說(shuō)明選項(xiàng)被選次數(shù)。首先應(yīng)細(xì)看指導(dǎo)語(yǔ)，明確題干與選擇配對(duì)的關(guān)系;其次對(duì)備選答案都要思考，理解含義并按其本質(zhì)內(nèi)容加以區(qū)分;然后將問(wèn)題與選項(xiàng)對(duì)照，從中找出最佳答案與之配對(duì)。

以上《高考地理選擇題答題技巧》由有途高考網(wǎng)收編整理，解題時(shí)千萬(wàn)不要將上題中的條件作為下一題的已知條件，否則極易受到干擾，最終得出錯(cuò)誤的結(jié)論，所以解題時(shí)應(yīng)將它們看作是一道道獨(dú)立的試題。

篇10：高考地理答題策略與技巧攻略

　　一、等高線地形圖小專題

　　1.坡度問(wèn)題：一看等高線疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度緩；

　　計(jì)算：坡度的正切=垂直相對(duì)高度/水平實(shí)地距離

　　2.通視問(wèn)題：通過(guò)作地形剖面圖來(lái)解決，如果過(guò)已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無(wú)山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視；注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見；注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。

　　3.引水線路：注意讓其從高處向低處引水，以實(shí)現(xiàn)自流，且線路要盡可能短，這樣經(jīng)濟(jì)投入才會(huì)較少。

　　4.交通線路選擇：利用有利的地形地勢(shì)，既要考慮距離長(zhǎng)短，又要考慮路線平穩(wěn)(間距、坡度等)，一般是在兩條等高線間繞行，沿等高線走向(延伸方向)分布，以減少坡度，只有必要時(shí)才可穿過(guò)一、兩條等高線；盡可能少地通過(guò)河流，少建橋梁等，以減少施工難度和投資；避免通過(guò)斷崖、沼澤地、沙漠等地段。

　　5.水庫(kù)建設(shè)：要考慮庫(kù)址、壩址及修建水庫(kù)后是否需要移民等。①選在河流較窄處或盆地、洼地的出口(即“口袋形”的地區(qū)，“口小”利于建壩，“袋大”腹地寬闊，庫(kù)容量大。因?yàn)楣こ塘啃。�工程造價(jià)低)；②選在地質(zhì)條件較好的地方，盡量避開斷層、喀斯特地貌等，防止誘發(fā)水庫(kù)地震；③考慮占地搬遷狀況，盡量少淹良田和村鎮(zhèn)。④還要注意修建水庫(kù)時(shí)，水源要較充足。

　　6.河流流向：由海拔高處向低處流，發(fā)育于河谷(等高線凸向高值)，河流流向與等高線凸出方向相反。

　　7.水系特征：山地形成放射狀水系，盆地形成向心狀水系，山脊成為水系分水嶺。

　　8.水文特征：等高線密集的河谷，河流流速大，水能豐富；河流流量除與氣候特別是降水量有關(guān)外，還與流域面積大小有關(guān)。

　　9.農(nóng)業(yè)規(guī)劃：根據(jù)等高線地形圖反映出來(lái)的地形類型、地勢(shì)起伏、坡度緩急、結(jié)合氣候和水源條件，因地制宜地提出農(nóng)林牧漁業(yè)合理布局的方案；如平原地區(qū)發(fā)展耕作業(yè)，山地、丘陵地區(qū)發(fā)展林業(yè)、畜牧業(yè)。

　　10.城市布局形態(tài)與地形：平原適宜集中緊湊式；山區(qū)適宜分散疏松式。

　　11.地形特征的描述：地形類型(平原、高原、山地、丘陵、盆地)；地勢(shì)及起伏狀況；主要地形區(qū)分布；重要地形剖面圖特征。

　　12.地形相關(guān)分析：

　　①地形成因分析：運(yùn)用地質(zhì)作用(內(nèi)力作用——地殼運(yùn)動(dòng)、巖漿活動(dòng)、變質(zhì)作用、地震；、外力作用——流水、風(fēng)、海浪、冰川的侵蝕、搬運(yùn)、沉積作用等)與板塊運(yùn)動(dòng)(板塊內(nèi)部地殼比較穩(wěn)定，板塊交界處，地殼比較活躍及板塊的碰撞或張裂)來(lái)解釋判讀分析與地形有關(guān)的地理知識(shí)。

　　②分析某地氣候特點(diǎn)，應(yīng)結(jié)合該地地理緯度，地勢(shì)高低起伏，山脈走向，陰、陽(yáng)坡，距離海洋遠(yuǎn)近等進(jìn)行綜合分析。

　　③河流上游海拔高，下游海拔低。結(jié)合河流流向判定地形大勢(shì)，結(jié)合迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡、降水狀況、等高線高差及地貌類型的差異分析河流水文、水系特征。

　　④地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地；第二步看等高線的注記，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原；閉合等高線注記內(nèi)低外高的地形為盆地或洼地；閉合等高線注記外低內(nèi)高，且注記在200——500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。在剖面圖中判讀地形類型，一定要看剖面形狀和對(duì)應(yīng)的海拔高度，方法可參照上述方法進(jìn)行。

　　二、等溫線專題

　　1.分析走向(延伸方向)：與緯線平行即東西走向——緯度因素或太陽(yáng)輻射；與海岸線平行——海陸性質(zhì)或海陸分布；與等高線或山脈走向平行——地形因素。

　　2.分析彎曲狀況：作水平線法——比較彎曲處與交點(diǎn)的溫度高低；凸值法——凸高(凸向高值區(qū))為低(值低)，凸低(凸向低值區(qū))為高(值高)。

　　3.分析疏密狀況：疏——溫差小——我國(guó)7月氣溫、熱帶地區(qū)、海洋、山地陡坡、鋒面處；密——溫差大——我國(guó)1月氣溫、溫帶地區(qū)、陸地、山地緩坡。

　　4.分析數(shù)值特征：大小小大中間走；閉合曲線大大或小小；高值區(qū)——夏季大陸、冬季海洋、暖流流經(jīng)、地勢(shì)低(山谷、盆地或洼地)、城市；低值區(qū)——冬季大陸、夏季海洋、寒流流經(jīng)、地勢(shì)高(山嶺、山脊)。

　　5.高考能力要求：

　　(1)判斷南、北半球位置：自北向南等溫線的度數(shù)逐漸減小或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸增大的是南半球。自北向南等溫線的度數(shù)逐漸增大或自南向北等溫線的度數(shù)逐漸減小的是北半球。

　　(2)判斷陸地、海洋位置：冬季陸地上的等溫線向低緯彎曲(表示冬季的陸地比同緯度的海洋溫度低)，海洋上的等溫線向高緯彎曲(表示冬季的海洋比同緯度的陸地溫度高)。夏季陸地上的等溫線向高緯彎曲(表示夏季的陸地比同緯度的海洋溫度高)，海洋上的等溫線向低緯彎曲(表示夏季的海洋比同緯度的陸地溫度低)。

　　(3)判斷月份(1月或7月)：判斷月份時(shí)，要注意南、北半球的冬、夏季節(jié)的差異性。

　　1月：北半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲；南半球陸地上的等溫線向南彎曲，海洋上的等溫線向北彎曲。

　　7月：北半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲；南半球陸地上的等溫線向北彎曲，海洋上的等溫線向南彎曲。

　　(4)判斷寒、暖流：洋流流向與等溫線的凸出方向是一致的。寒流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫低，故等溫線向低緯彎曲。暖流中心比同緯度的其它地區(qū)水溫高，故等溫線向高緯彎曲。

　　(5)判斷地形的高、低起伏：陸地上的等溫線向低緯凸出的地方，說(shuō)明該處地勢(shì)升高；等溫線向高緯凸出的地方，說(shuō)明該處地勢(shì)降低。在閉合等溫線圖上，越向中心處，山地等溫線的數(shù)值越小；盆地等溫線的數(shù)值越大。

　　(6)判斷溫差的大小：一般情況下，不論時(shí)空，等溫線密集，溫差較

　　大，反之，溫差較小。從世界和我國(guó)氣溫分布特征可知：①冬季等溫線密，夏季等溫線稀。因?yàn)槎�季各地溫差較夏季大。②溫帶等溫線密，熱帶地區(qū)等溫線稀。因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū)。③陸地等溫線密，海洋等溫線稀。因?yàn)殛懙乇砻嫘螒B(tài)復(fù)雜，海洋的熱容量大，所以陸地的溫差大于海面。

　　三、等潛水位線專題

　　1.概念：潛水等水位線即潛水面等高線，根據(jù)潛水面上各自的水位標(biāo)高繪制而成，一般繪在等高線地形圖上。

　　2.河流流向判斷：潛水水位隨地形而有起伏(呈正相關(guān))，可根據(jù)圖中等潛水位線的數(shù)據(jù)遞變(遞增或遞減)順序判斷出地勢(shì)高低，河流都是由高處向低處流，可知河流流向。

　　3.潛水的流向：垂直于等潛水位線，由高值區(qū)流向低值區(qū)。

　　4.潛水的埋藏深度：是指潛水面到地表的距離。同一幅圖上的地形等高線與潛水等水位線相交之點(diǎn)的數(shù)值之差，即二者高程之差，為該點(diǎn)的潛水埋藏深度。

　　5.潛水流速的大小：取決于潛水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地圖上，等潛水位線越密集的地方坡度越大，不同地圖中要注意比例尺和高差。

　　6.確定引水工程：為了最大限度地使?jié)摬涣魅胨�井和排水溝，�?dāng)?shù)人�位線凹凸不平、疏密不均時(shí)，取水井應(yīng)布置在地下水匯流處，并且埋藏較淺處；當(dāng)?shù)人�位線由密變稀時(shí)，取水井應(yīng)布置在由密變稀的交界處，并與等潛水位線平行(注意不是垂直)。

　　7.潛水與河水或湖泊水補(bǔ)給關(guān)系：一是作水平線法，比較水位高低，總是由水位高者補(bǔ)給水位低者；二是作出潛水流向，潛水向河流或湖泊流，則潛水補(bǔ)給河流或湖泊，潛水流向由河流或湖泊指向潛水，則河流水或湖泊水補(bǔ)給潛水。

　　四、其它等值線專題

　　1. 等溫差線

　　(1)氣溫的日變化

　　一天中氣溫隨時(shí)間的連續(xù)變化，稱氣溫的日變化。在一天中空氣溫度有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值，兩者之差為氣溫日較差。通常最高溫度出現(xiàn)在14～15時(shí)，最低溫度出現(xiàn)在日出前后。由于季節(jié)和天氣的影響，出現(xiàn)時(shí)間可能提前也可能落后。比如，夏季最高溫度大多出現(xiàn)在14～15時(shí)；冬季則在13～14時(shí)。由于緯度不同日出時(shí)間也不同，最低溫度出現(xiàn)時(shí)間隨緯度的不同也會(huì)產(chǎn)生差異。氣溫日較差小于地表面土溫日較差，并且氣溫日較差離地面越遠(yuǎn)則越小，最高、最低氣溫出現(xiàn)時(shí)間也越滯后。

　　在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有時(shí)需要較大的氣溫日較差，這樣有利于作物獲得高產(chǎn)。因?yàn)椋�日較差大就意味著，白天溫度較高，而夜間溫度較低，這樣白天葉片光合作用強(qiáng)，制造碳水化合物較多，而夜間呼吸消耗少，積累較多，作物產(chǎn)量高，品質(zhì)好。

　　影響氣溫日較差的因素有：

　　(a)緯度：氣溫日較差隨緯度的升高而減小。這是因?yàn)橐惶熘刑��?yáng)高度的變節(jié)是隨緯度的增高而減小的。一般熱帶地區(qū)氣溫日較差為12℃左右；溫帶地區(qū)氣溫日較差為8.0～9.0℃；極圈內(nèi)氣溫日較差為3.0～4.0℃。

　　(b)季節(jié)：一般夏季氣溫日較差大于冬季，但在中高緯度地區(qū)，一年中氣溫日較差最大值卻出現(xiàn)在春季。因?yàn)殡m然夏季太陽(yáng)高度角大，日照時(shí)間長(zhǎng)，白天溫度高，但由于中高緯度地區(qū)晝長(zhǎng)夜短，冷卻時(shí)間不長(zhǎng)，使夜間溫度也較高，所以夏季氣溫日較差不如春季大。

　　(c)地形：低凹地(如盆地、谷地)的氣溫日較差大于凸地(如小山丘)的氣溫日較差。低凹地形，空氣與地面接觸面積大，通風(fēng)不良，并且在夜間常為冷空氣下沉匯合之處，故氣溫日較差大。而凸出地形因風(fēng)速較大，湍流作用較強(qiáng)，熱量交換迅速，氣溫日較差小，平地則介于兩者之間。

　　(d)下墊面性質(zhì)：由于下墊面的熱特性和對(duì)太陽(yáng)輻射吸收能力的不同，氣溫日較差也不同。陸地上氣溫日較差大于海洋，且距海越遠(yuǎn)，日較差越大。沙土、深色土、干松土壤上的氣溫日較差分別比粘土、淺色土和潮濕緊密土壤大。

　　(e)天氣：晴天氣溫日較差大于陰(雨)天的氣溫日較差，因?yàn)榍缣鞎r(shí)，白天太陽(yáng)輻射強(qiáng)烈，地面增溫強(qiáng)烈，夜晚地面有效輻射強(qiáng)降溫強(qiáng)烈。大風(fēng)天的氣溫日較差較小。

　　(2)氣溫的年變化

　　氣溫的年變化和日變化一樣，在一年中月平均氣溫有一個(gè)最高值和一個(gè)最低值。就北半球來(lái)說(shuō)，中、高緯度內(nèi)陸地區(qū)月平均最高溫度在7月份出現(xiàn)，月平均最低溫度在1月份出現(xiàn)。海洋上的氣溫以8月為最高，2月為最低。一年中月平均氣溫的最高值與最低值之差，稱為氣溫年較差。

　　影響氣溫年較差的因素有：

　　(a)緯度：氣溫年較差隨緯度的升高而增大。這是因?yàn)殡S緯度的增高，太陽(yáng)輻射能的年變化增大。例如我國(guó)的西沙群島(16°50′N)氣溫年較差只有6℃，上海 (31°N)為25℃，海拉爾(49°13′N)達(dá)到46℃。

　　(b)海陸：由于海陸熱特性不同，對(duì)于同一緯度的海陸相比，大陸地區(qū)冬夏兩季熱量收入的差值比海洋大，所以大陸上氣溫年較差比海洋大得多，一般情況下，溫帶海洋上年較差為11℃，大陸上年較差可達(dá)20～60℃。

　　(c)距海遠(yuǎn)近：由于水的熱特性，使海洋升溫和降溫都比較緩和，距海洋越近，受海洋的影響越大，氣溫年較差越小，越遠(yuǎn)離海洋，受海洋的影響越小，氣溫年較差越大。

　　此外，地形及天氣等對(duì)氣溫年較差的影響與對(duì)氣溫日較差的影響相同。

　　(3)等值線分析

　　(a)緯度變化：由低緯度向中、高緯度遞增。原因是低緯度太陽(yáng)輻射季節(jié)變化小，中緯度變化大；低緯度晝夜長(zhǎng)短季節(jié)變化小；中、高緯度晝夜長(zhǎng)短季節(jié)變化大。

　　(b)經(jīng)度變化：由沿海向內(nèi)陸遞增。原因是海陸熱力性質(zhì)的差異。

　　(我國(guó)是由南向北遞增；由東向西遞增)

　　2、等降水量線

　　(1)我國(guó)由南向北遞減。原因是鋒面雨帶的南北移動(dòng)，越向北雨季越短，降水量越少。(等降水量線東西分布)

　　(2)我國(guó)由東向西遞減。原因是離海洋越遠(yuǎn)，水汽越難以到達(dá)。(等降水量線與海岸線平行)

　　(3)城市由中心向四周遞減。原因是城市氣溫高，盛行上升氣流，城市中心區(qū)塵埃多，凝結(jié)核多，降水多(“雨島效應(yīng)”)。

　　(4)閉合曲線：越向內(nèi)降水越少，是內(nèi)陸盆地或山脈的背風(fēng)坡；越向內(nèi)降水越多，是山脈的迎風(fēng)坡。

　　3、等鹽度線

　　從南北半球的副熱帶海區(qū)向分別向兩側(cè)的低緯度和高緯度遞減。

　　不同緯度地區(qū)鹽度比較主要分析氣候中降水量與蒸發(fā)量的關(guān)系；同緯度不同海區(qū)主要分析洋流流經(jīng)狀況，暖流流經(jīng)海區(qū)鹽度較高，寒流流經(jīng)海區(qū)鹽度較低；近海岸鹽度還要分析陸地淡水注入的稀釋作用；高緯度海區(qū)還要分析結(jié)冰與融冰的影響，結(jié)冰使鹽度升高，融冰使鹽度降低。

　　4、等地租線

　　由城市中心和交通干線向四周遞減，原因是由于地租受通達(dá)度和距離市中心距離遠(yuǎn)近不同的影響。一般城市中心地價(jià)最高，在交通十字路口形成地租的次高中心。

　　5、等壓線

　　海拔越高氣壓越低。原因是海拔越高，空氣越稀薄。

　　近地面在同一水平面上，氣溫越高氣壓越低。

　　近地面氣壓一般要高于高空氣壓，兩者名稱相對(duì)，即低空為高壓，則近地面為低壓。

　　等壓線上凸的地方為高壓區(qū)，等壓線下凹的地方為低壓區(qū)。

　　高考能力要求：

　　(1)判斷高壓中心和低壓中心：等壓線上的數(shù)值由中心向四周變小的為高壓中心；在等壓線上的數(shù)值由中心向四周變大的為低壓中心。

　　(2)判斷水平方向上、垂直方向上的氣壓高低：

　　水平方向上：高壓區(qū)為下沉氣流，天氣晴朗；低壓區(qū)為上升氣流，多陰雨天氣。

　　垂直方向上：近地面氣壓高，高空氣壓低；地勢(shì)高氣壓低，地勢(shì)低氣壓高。

　　(3)判斷高壓脊(線)和低壓槽(線)：

　　高壓脊(線)：等壓線中彎曲最大處，其數(shù)值由高指向低處為高壓脊(類同于等高線圖中的山脊)。

　　低壓槽(線)：等壓線中彎曲最大處，其數(shù)值由低指向高處為低壓槽(類同于等高線圖中的山谷)。

　　(4)判斷鞍部：鞍部國(guó)兩個(gè)高壓和兩個(gè)低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高。

　　(5)判斷風(fēng)向和風(fēng)力大小

　　北半球近地面氣壓場(chǎng)中風(fēng)向是由高壓指向低壓并向右斜穿等壓線；南半球近地面氣壓場(chǎng)中風(fēng)向是由高壓指向低壓并向左斜穿等壓線。在高空中，風(fēng)向與等壓線平行。

　　風(fēng)力大小：取決于水平氣壓梯度力。在同一幅圖中等壓線越密集，風(fēng)力越大；等壓線越稀疏，風(fēng)力越小。

　　6、等震線：

　　①地震的烈度由中心向四周遞減

　　②影響因子：震級(jí)越高，烈度越大；震源深度越淺，烈度越大；震中距越短，烈度越大；地質(zhì)構(gòu)造上斷層分布，烈度大；地面建筑的抗震能力。

　　五、地理計(jì)算專題

　　1.經(jīng)緯度計(jì)算：經(jīng)度差與地方時(shí)差算經(jīng)度——地方時(shí)每相差1小時(shí)，經(jīng)度相差1°；緯差法與正午太陽(yáng)高度算緯度——正午太陽(yáng)相差多小，緯度相差多少；北極星的仰角即地平高度等于當(dāng)?shù)氐乩砭暥龋唤?jīng)緯線上長(zhǎng)度算經(jīng)緯度——1°經(jīng)線長(zhǎng)111km，1°緯線長(zhǎng)111cosфkm(ф為緯度)。

　　2.比例尺計(jì)算：比例尺=圖上距離/實(shí)地距離

　　3.海拔和相對(duì)高度的計(jì)算：等高線圖上任意兩地相對(duì)高度的計(jì)算可根據(jù)(n-1)d≤⊿h<(n+1)d (其中n表示兩地間不同等高線的條數(shù)，d表示等高距)。

　　4.流域面積的計(jì)算：作出流域的分水線即山脊線，由分水嶺所圍的區(qū)域即為流域的范圍；因圖形不規(guī)范，計(jì)算時(shí)一般算出圖幅面積后，再分析流域面積占圖幅面積的比重，相乘即可。

　　5.有關(guān)時(shí)間計(jì)算：

　　①某地時(shí)區(qū)數(shù)=該地經(jīng)度÷15，對(duì)商取整數(shù)部分，尾數(shù)部分四舍五入；

　　②根據(jù)各時(shí)區(qū)中央經(jīng)線的地方時(shí)即為本時(shí)區(qū)區(qū)時(shí)，相鄰的兩個(gè)時(shí)區(qū)的區(qū)時(shí)相差1小時(shí)，即求某地區(qū)區(qū)時(shí)=已知地區(qū)時(shí)±兩地時(shí)區(qū)，注意東加西減；

　　③根據(jù)東早西晚，經(jīng)度每相差15°，地方時(shí)相差1小時(shí)。即求某地地方時(shí)=已知某地地方時(shí)±(兩地經(jīng)度差×4分鐘/1°)，注意東加西減；

　　④日期界線有兩條，自然界線即地方時(shí)0：00經(jīng)線，以東早一天，為新的一天，以西晚一天，為舊的一天；人為界線即國(guó)際日期變更線，也就是180°經(jīng)線(但兩者并不完全重合)，規(guī)定日界線以東晚一天，為舊的一天，以西早一天，為新的一天；新的一天的范圍即從地方時(shí)0：00經(jīng)線向東到180°經(jīng)線的范圍；新的一天的范圍=180°經(jīng)線的地方時(shí)×15。

　　⑤日照?qǐng)D上晨線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線地方時(shí)為6：00，昏線與赤道交點(diǎn)所在經(jīng)線的地方時(shí)為18：00；晨昏線與某緯線的切點(diǎn)所在經(jīng)線為0：00(切點(diǎn)為極晝)或12：00(切點(diǎn)為極夜)。

　　6.地球自轉(zhuǎn)速度計(jì)算：①地球上除南北極點(diǎn)外，其它各地角速度都相等，大致每小時(shí)15°；②地球上赤道處線速度最大，南北極點(diǎn)為0，任意緯線上線速度 Vф=V赤道cosф=1670cosф km/h ； ③同步衛(wèi)星的角速度與地球上除極點(diǎn)外的任一點(diǎn)都相等，線速度比對(duì)應(yīng)地面上的點(diǎn)大。

　　7.太陽(yáng)高度及正午太陽(yáng)高度計(jì)算：

　　①太陽(yáng)高度由太陽(yáng)直射點(diǎn)(h=90°)向四周以同心圓的形式遞減，到晨昏上為0，晝半球h>0°，夜半球h<0°，晨昏上h=0°。解題方法一定要注意把等太陽(yáng)高度線圖轉(zhuǎn)化為日照?qǐng)D，關(guān)鍵是注意中心點(diǎn)或?yàn)樘��?yáng)直射點(diǎn)，或?yàn)橐拱肭蛑悬c(diǎn)。

　　②正午太陽(yáng)高度的分布是由太陽(yáng)直射點(diǎn)所在緯度向南北兩側(cè)遞減，計(jì)算時(shí)一般采用緯差法，即兩地緯度相差多少，正午太陽(yáng)高度也相差多少。

　　8.晝夜長(zhǎng)短計(jì)算：某地晝長(zhǎng)等于該地所在緯線圈晝弧度數(shù)除以15°；日出時(shí)刻=12-晝長(zhǎng)/2=夜長(zhǎng)/2；日落時(shí)刻=12+晝長(zhǎng)/2=24-夜長(zhǎng) /2；極晝區(qū)晝長(zhǎng)為24小時(shí)，極夜區(qū)晝長(zhǎng)為0小時(shí)，赤道上各地晝長(zhǎng)永遠(yuǎn)是12小時(shí)，兩分日全球各地晝長(zhǎng)均為12小時(shí)；緯度相同，晝夜長(zhǎng)短相等，日出日落時(shí) 刻相同；不同半球相同緯度的兩地晝夜長(zhǎng)短相反，即某地晝長(zhǎng)=對(duì)應(yīng)另一半球相同緯度大小地的夜長(zhǎng)。

　　9.太陽(yáng)直射點(diǎn)的確定：①直射點(diǎn)經(jīng)度即太陽(yáng)高度最大(太陽(yáng)上中天)的經(jīng)線，地方時(shí)12：00的經(jīng)線；②直射點(diǎn)緯度即正午太陽(yáng)高度為90°的緯線，直射點(diǎn)的緯度大小與極晝或極夜出現(xiàn)的最低緯度大小互余，直射點(diǎn)緯度大小等于極晝的極點(diǎn)的太陽(yáng)高度(或正午太陽(yáng)高度)大小。

　　10.溫度計(jì)算：①對(duì)流層氣溫垂直遞減率為每上升100m，氣溫下降0。6℃；②焚風(fēng)效應(yīng)氣溫垂直遞增率，每下沉100m，氣溫增加1℃；③常溫層以下地溫垂直遞增率，每往下100m，地溫增加3℃。

　　11.氣壓梯度計(jì)算：?jiǎn)挝痪嚯x間的氣壓差即為氣壓梯度，計(jì)算公式為△P/△d

　　12.河流徑流量的計(jì)算：徑流量=降水量一蒸發(fā)量

　　13.人口自然增長(zhǎng)率的計(jì)算：自然增長(zhǎng)率=出生率一死亡率

　　14.人口密度的計(jì)算：人口密度=人口總量/分布面積

　　15.城市化水平的計(jì)算：城市人口比重=城市人口數(shù)量/該地區(qū)人口總數(shù)

　　16.運(yùn)動(dòng)器感覺晝夜更替周期的計(jì)算：T=360°/(地球自轉(zhuǎn)角速度±運(yùn)動(dòng)器角速度)，(同向相加，逆向相減)。

　　六、地下水專題

　　1.類型：地下水按照埋藏條件劃分為潛水和承壓水

　　類型 位置流向補(bǔ)給分布深度和水質(zhì)

　　潛水

　　(重力水)地表以下第一個(gè)隔水層以上從高處流向低處雨水和地表水分布區(qū)與補(bǔ)給區(qū)一致埋藏淺，易開采，易污染。

　　承壓水

　　(自流水)上下兩個(gè)隔水層之間從壓力大處流向壓力小處潛水分布區(qū)與補(bǔ)給區(qū)不一致埋藏深，水質(zhì)好，流量穩(wěn)定。

　　2.地下水的來(lái)源：

　　①主要是大氣降水。降雨歷時(shí)長(zhǎng)，強(qiáng)度不大，地形平緩，植被良好的情況，對(duì)地下水補(bǔ)給最有利。

　　②河湖水補(bǔ)給。河湖水位高于潛水面時(shí)，河湖水補(bǔ)給兩岸潛水。反之，潛水補(bǔ)給河湖水。黃河下游只有河水補(bǔ)給地下水。

篇11：高考地理答題策略與技巧攻略

　　影響太陽(yáng)輻射的因素答題模板

　　1.緯度：決定正午太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)：

　　2.海拔高度：海拔高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射強(qiáng)（舉例：我國(guó)青藏高原）

　　3.天氣狀況：晴天多，太陽(yáng)輻射豐富（舉例：我國(guó)西北地區(qū)）

　　4.空氣密度

　　如何描述地形特征答題模板

　　1.地形類型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等

　　2.地勢(shì)起伏狀況

　　3.主要地形分布（多種地形條件下）

　　4.重要地形剖面特征（剖面圖中）

　　影響氣溫的因素答題模板

　　1.緯度（決定因素）：影響太陽(yáng)高度、晝長(zhǎng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差與年較差（低緯度地區(qū)氣溫日、年較差小于高緯度地區(qū)）

　　2.地形（高度、地勢(shì)）：陰坡、陽(yáng)坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對(duì)冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等）

　　3.海陸位置：海洋性強(qiáng)弱引起氣溫年較差變化

　　4.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　5.天氣狀況：云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方

　　6.下墊面：地面反射率（冰雪反射率大，氣溫低）；綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7.人類活動(dòng)：熱島效應(yīng)、溫室效應(yīng)等

　　影響降水的因素答題模板

　　1.氣候：大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng)）

　　2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡

　　3.地勢(shì)（海拔高度）：降水在一定高度達(dá)最大值

　　4.海陸位置：距海遠(yuǎn)近

　　5.洋流：暖流：增溫增濕；寒流：降溫減濕

　　6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

　　7.人類活動(dòng)：改變下墊面影響降水

　　描述河流的水文特征答題模板

　　1.流量：大小、季節(jié)變化、有無(wú)斷流（取決于降水特征、雨水補(bǔ)給、河流面積大小）

　　2.含沙量：取決于流域的植被狀況

　　3.結(jié)冰期：有無(wú)、長(zhǎng)短

　　4.水位：高低、變化特征（取決于河流補(bǔ)給類型、水利工程、湖泊調(diào)蓄作用）

　　5.水能：與地形（河流落差大小，流速快慢）、氣候（降水量的多少，徑流量、蒸發(fā)量的大小）有關(guān)

　　描述河流的水系特征答題模板

　　1.長(zhǎng)度

　　2.流向

　　3.流域面積大小

　　4.落差大小（水能）

　　5.河道曲直情況

　　6.支流多少

　　7.河流支流排列形狀：扇形、樹枝狀等

　　影響雪線高低的因素答題模板

　　1.降水：當(dāng)?shù)貧夂蛱卣髑闆r；迎風(fēng)坡降水多，雪線低（舉例：喜瑪拉雅山南坡比北坡雪線低）

　　2.氣溫：陽(yáng)坡雪線高于陰坡；不同緯度的溫度變化、0℃等溫線的海拔的高低

　　影響山地垂直帶譜的因素答題模板

　　1.緯度：山地所處的緯度越高，帶譜越簡(jiǎn)單

　　2.海拔：山地的海拔越高，帶譜可能越復(fù)雜

　　3.熱量（即陽(yáng)坡、陰坡）：影響同一帶譜的海拔高度

　　人文地理類專題

　　城市區(qū)位因素分析答題模板

　　【自然因素】

　　1.地形：a.地勢(shì)平坦、土壤肥沃，便于農(nóng)耕，有利于交通聯(lián)系，節(jié)約建設(shè)投資，人口集中；b.熱帶地區(qū)城市分布在高原上；c.山區(qū)城市分布在河谷、開闊的低地

　　2.氣候：中低緯地區(qū)溫暖，沿海地區(qū)濕潤(rùn)

　　3.河流：影響當(dāng)?shù)毓┧�和交通運(yùn)輸

　　4.資源條件（舉例：大同、大慶、鞍山、克拉瑪依、英國(guó)伯明翰、美國(guó)芝加哥、南非約翰內(nèi)斯堡<金礦>）

　　【社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素】

　　1.交通條件（舉例：株洲、石家莊、日本筑波）

　　2.政治因素（舉例：合肥、美國(guó)華盛頓、巴西巴西利亞）

　　3.軍事因素（舉例：美國(guó)波士頓）

　　4.宗教因素（舉例：耶路撒冷）

　　5.科技因素（舉例：日本筑波）

　　6.旅游因素（舉例：黃山、泰安）

　　交通運(yùn)輸線路的選線原則答題模板

　　【自然方面】

　　1.地形：a.平坦：對(duì)選擇限制少；b.起伏大：若需開山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線延伸，延長(zhǎng)里程；c.河流湍急：不利航運(yùn)

　　2.地質(zhì)：a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏；b.地質(zhì)不穩(wěn)定：加固地基、避開斷層

　　3.氣候：a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流；b.水運(yùn)、航空：防大霧、大風(fēng)

　　4.土地：少占耕地，尤其是良田

　　【社會(huì)經(jīng)濟(jì)方面】

　　1.人口：多通過(guò)居民點(diǎn)、鐵路車站、碼頭等，使更多人受益。（適用于：地方公路）

　　2.里程和運(yùn)營(yíng)時(shí)間：修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節(jié)省運(yùn)營(yíng)時(shí)間；適當(dāng)照顧沿線重要經(jīng)濟(jì)點(diǎn)。（適用于：國(guó)道）

　　3.其他：遠(yuǎn)離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析答題模板

　　【自然因素】

　　1.土地：地形、土壤

　　2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差

　　3.水源（灌溉水源）

　　【社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素】

　　1.市場(chǎng)

　　2.交通

　　3.國(guó)家政策

　　4.勞動(dòng)力

　　5.科技：農(nóng)產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展

　　6.工業(yè)基礎(chǔ)

　　工業(yè)區(qū)位因素分析答題模板

　　1.地理位置

　　2.資源因素：原料、燃料

　　3.農(nóng)業(yè)因素

　　4.交通因素（包括交通便捷程度和信息網(wǎng)絡(luò)的通達(dá)度）：便于物資、人員、信息交流

　　5.市場(chǎng)因素

　　6.科技因素

　　7.勞動(dòng)力因素：勞動(dòng)力價(jià)格、素質(zhì)

　　8.歷史因素

　　9.政策因素：國(guó)家、地區(qū)政策扶持

　　全面分析地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響答題模板

　　【地理位置】

　　1.經(jīng)緯度位置

　　2.相對(duì)位置

　　【自然條件】

　　1.農(nóng)業(yè)條件：a.地形（類型、土地類型特征<如：以耕地、林地、草原為主等>、土壤）；b.氣候（類型、水熱條件、光照、熱量等）；c.水資源（多年平均徑流總量、河流、湖泊）；d.生物資源（如：氣候類型特征有關(guān)的生物、農(nóng)作物特征）

　　2.工業(yè)條件：礦產(chǎn)資源（如：海鹽、能源等）

　　【社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件】

　　1.人口（包括：勞動(dòng)力的素質(zhì)、質(zhì)量）

　　2.交通

　　3.市場(chǎng)

　　4.科技

　　5.歷史：包括工農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)

　　6.國(guó)家政策

　　區(qū)位選擇類專題

　　影響水庫(kù)壩址選擇因素答題模板

　　1.壩址在河流、峽谷處或盆地、洼地的出口：口袋形區(qū)域有利于建壩（工程量小，造價(jià)低，庫(kù)區(qū)容量大）

　　2.選擇地質(zhì)條件好的地方：避開喀斯特地貌、斷層

　　3.氣候水文條件：保證水量充足

　　4.考慮修建水庫(kù)是否需要移民，占地搬遷情況：盡量減少淹沒居民點(diǎn)

　　港口建設(shè)的區(qū)位條件答題模板

　　【自然條件（決定港口位置）】

　　1.水域條件：港闊水深（等深線密集，有利于停泊靠岸避風(fēng)）

　　2.筑港條件：陸地地質(zhì)穩(wěn)定、地形平坦、坡度適當(dāng)（有利于安排建筑用地、港口設(shè)備）

　　【社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件（影響港口興衰）】

　　1.經(jīng)濟(jì)腹地條件：

　　a.經(jīng)濟(jì)腹地是否廣闊（影響著客貨流量）；

　　b.客貨流量大小（影響著港口的興衰）；

　　c.腹地經(jīng)濟(jì)性質(zhì)：決定港口性質(zhì)（綜合港、專業(yè)港等）

　　2.城市依托：

　　a.交通便利；

　　b.為港口提供人力物力財(cái)力的支持

　　3.政策條件：對(duì)外開放地區(qū)建成自由貿(mào)易港

　　商業(yè)中心、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)形成的區(qū)位因素答題模板

　　1.便利的交通條件：設(shè)立原則為交通最優(yōu)（環(huán)路或市區(qū)邊緣，公路沿線）

　　2.較強(qiáng)的商品生產(chǎn)能力、穩(wěn)定的商品來(lái)源

　　3.廣闊的市場(chǎng)或經(jīng)濟(jì)腹地：設(shè)立原則為市場(chǎng)最優(yōu)

　　鹽場(chǎng)形成的區(qū)位條件答題模板

　　1.氣候：氣溫高、降水少、多風(fēng)、日照強(qiáng)（有利于蒸發(fā)）

　　2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質(zhì)海岸

　　漁場(chǎng)形成的區(qū)位條件答題模板

　　1.地形：面積廣闊的大陸架（陽(yáng)光直射、光合作用強(qiáng)、餌料豐富）

　　2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛

　　3.河口處：河流帶來(lái)豐富的營(yíng)養(yǎng)鹽類

　　4.洋流：（交匯流或上升流）海水上泛，帶來(lái)海底營(yíng)養(yǎng)鹽類，餌料豐富

　　衛(wèi)星發(fā)射基地選址的區(qū)位條件答題模板

　　【自然條件】

　　1.氣象條件：需要天氣晴朗

　　2.緯度：地球自轉(zhuǎn)的線速度

　　3.地勢(shì)：平坦開闊

　　【人文條件】

　　1.人口：?jiǎn)挝幻娣e人口密度低，地廣人稀

　　2.交通：交通便利

　　3.軍事：符合國(guó)防安全需要

　　汽車站選址的區(qū)位條件答題模板

　　1.路況：周圍道路寬闊

　　2.與市內(nèi)外交通聯(lián)系

篇12：高考地理答題策略與技巧攻略

　　(一) 明確題干要求，分析答題條件。

　　1. 明確題干要求。

　　題干是選擇題的主體部分，由提供條件的疑問(wèn)句或陳述句構(gòu)成，長(zhǎng)短不一，圖文并茂。理解題干的關(guān)鍵指導(dǎo)語(yǔ)言。如“最多的是”、“最合適的是”、“最主要的是”、“正確的是”、“不正確的是(錯(cuò)誤的是)”等等。

　　2. 分析解題條件。

　　全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題目提供的條件是正確解題的關(guān)鍵。

　　3. 分析選項(xiàng)本身敘述的正確性。

　　對(duì)選項(xiàng)敘述的正確性判斷是做好選擇題的核心任務(wù)。

　　選項(xiàng)敘述錯(cuò)誤常有以下幾種情況：誤為因果，如“在副高控制下，長(zhǎng)江中下游多雨”。

　　表述絕對(duì)化，如“迎風(fēng)坡降水一定多于背風(fēng)坡”。

　　前后矛盾，如“衛(wèi)星在大氣層中高速運(yùn)轉(zhuǎn)能較好地散熱”。

　　概念混淆，如“海嶺海溝等構(gòu)造帶將地殼分為六大板塊”。

　　表述錯(cuò)誤或不完整，如“赤道地區(qū)盛行下沉氣流”、“太陽(yáng)系是由行星、小行星、流星體、彗星、行星際物質(zhì)組成的天體系統(tǒng)”。

　　以偏概全，以點(diǎn)代面，舉例不當(dāng)，如“以雨水補(bǔ)給為主的河流，汛期出現(xiàn)在夏秋季節(jié)”。

　　4. 分析選項(xiàng)與題干的相關(guān)性，選項(xiàng)內(nèi)容是否完全符合題干要求。尤其有的選項(xiàng)本身敘述是正確的，但與題干無(wú)關(guān)，對(duì)這種選項(xiàng)要特別注意。

　　二) 運(yùn)用科學(xué)方法?

　　1. 直選法(再現(xiàn)法)。?

　　把記住的知識(shí)再現(xiàn)出來(lái)，主要考查記憶的準(zhǔn)確性；做題時(shí)要審清題干、題支，判斷與所記內(nèi)容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一兩個(gè)選項(xiàng)。

　　2. 排除法。

　　羅列地理事物或現(xiàn)象較多時(shí)，可將選項(xiàng)與題干條件對(duì)照，將錯(cuò)誤選項(xiàng)排除(1~3項(xiàng))，縮小范圍，重點(diǎn)分析剩余選項(xiàng)。切忌將正確選項(xiàng)排除，即排除該項(xiàng)一定要有充分理由，自己有100%的把握。運(yùn)用此法最后要復(fù)查。

　　3. 優(yōu)選法。

　　題目提供的四個(gè)選項(xiàng)如果都符合題干要求，但題干中又有“最”、“主導(dǎo)”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣，就應(yīng)該采取選優(yōu)法進(jìn)行取舍。

　　4. 轉(zhuǎn)換法。

　　主要用于“借用條件”的選擇題。將命題條件轉(zhuǎn)換成與該條件意義相同的另一種說(shuō)法(與選項(xiàng)的關(guān)系更明確、更直接)。

　　5. 圖解法。

　　利用示意圖輔助解答選擇題。在地理分布、運(yùn)動(dòng)規(guī)律，空間想象等方面，可根據(jù)題干所提供的條件繪制出圖形，直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)�條件具體化。

　　地理選擇題高考技巧(二)

　　今年高考(課程)地理科目無(wú)論是考綱還是試題結(jié)構(gòu)，與去年相比變化不大。試卷包括必考內(nèi)容和選考內(nèi)容，必考內(nèi)容包括義務(wù)教育部分和高中必修的3個(gè)模塊，選考內(nèi)容包括《旅游地理》《自然災(zāi)害與防治》《環(huán)境保護(hù)》3個(gè)模塊，考生在答題時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，任意選擇其中一個(gè)模塊作答即可。梁振鋒老師認(rèn)為，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)后，考生一定要注意回歸課本，在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的同時(shí)，提升自己的地理綜合技能。

　　一定要保持題量訓(xùn)練

　　進(jìn)入4月后，許多學(xué)校基本上都已經(jīng)進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)了。梁振鋒認(rèn)為，在接下來(lái)的第二輪、第三輪復(fù)習(xí)中，考生一定要注意夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)考綱要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理、整合、運(yùn)用，搭建起一個(gè)知識(shí)框架，形成地理思維、知識(shí)運(yùn)用及知識(shí)遷移能力，并最終提高自己的地理學(xué)科技能和素養(yǎng)。

　　在最后階段的復(fù)習(xí)中，考生還是要保持一定題量的訓(xùn)練，通過(guò)訓(xùn)練、歸納、總結(jié)來(lái)提高自己復(fù)習(xí)的效率。梁振鋒認(rèn)為，通過(guò)做題，考生一方面可以提升自己的答題速度和技巧，另一方面，通過(guò)對(duì)近年高考真題的研究，還可以熟悉高考命題思路。但需要注意的是，做題不能盲目，而應(yīng)該有選擇性地挑選比較有典型性的題目進(jìn)行訓(xùn)練，并且結(jié)合課本對(duì)這些典型題目中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，以加強(qiáng)自己對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

　　高考試題中所考的知識(shí)點(diǎn)，全都來(lái)源于課本和教材，考生一定要對(duì)課本這個(gè)解決問(wèn)題的“萬(wàn)能鑰匙”給予足夠的重視。

　　做選擇題可用排除法

　　梁振鋒介紹，對(duì)于大部分考生來(lái)說(shuō)，普遍存在的問(wèn)題還是基礎(chǔ)不夠牢固。部分考生的知識(shí)遷移能力較差，在知識(shí)點(diǎn)的活學(xué)活用上十分欠缺，做題時(shí)很容易被一些干擾項(xiàng)所誤導(dǎo)；基礎(chǔ)不牢導(dǎo)致能力也發(fā)揮不出來(lái)，發(fā)掘、整合信息的能力不足，在做題時(shí)往往因?yàn)閷?duì)題目的深層、關(guān)鍵信息理解不透而導(dǎo)致失分。此外，答題不規(guī)范也是普遍存在的毛病，很多考生在答題就因?yàn)闆]有使用地理專業(yè)語(yǔ)言、語(yǔ)言描述不準(zhǔn)確、條理不清、缺乏要點(diǎn)而丟分。

　　針對(duì)考生普遍存在的這些問(wèn)題，梁振鋒也介紹了一些可行的技巧：答題時(shí)，考生要遵循先易后難一般順序，這樣可以保證盡量多得分；選擇題可適當(dāng)利用排除法等技巧；在解答區(qū)域地理問(wèn)題時(shí)，要善于運(yùn)用教材中的案例研究方法；在回答人文地理相關(guān)問(wèn)題時(shí)，一定要理清題意，答題要條理清晰，寧多勿少、寧全勿缺。

　　地理選擇題高考技巧(三)

　　一、 識(shí)記型選擇題解題指引

　　【理論闡釋】

　　該類題主要有直接設(shè)問(wèn)不完全敘述設(shè)問(wèn)的特點(diǎn)，一般導(dǎo)語(yǔ)明確，題干及信息敘述簡(jiǎn)明、清晰、準(zhǔn)確，選項(xiàng)簡(jiǎn)短，只是選項(xiàng)具有似是而非的感覺。通常以文字或數(shù)字形式來(lái)考查對(duì)知識(shí)的記憶理解、判斷應(yīng)用、推理分析、綜合比較、鑒別和評(píng)價(jià)等能力，屬于簡(jiǎn)單題。

　　解答此類題目的首選方法是排除法，即首先對(duì)選項(xiàng)宏觀瀏覽，對(duì)于與題意無(wú)關(guān)和肯定錯(cuò)誤的選項(xiàng)首先排除，然后從剩下的選項(xiàng)中運(yùn)用熟悉的原理進(jìn)行推斷、篩選、排除，直到得出答案，如典例方法一。也可以從題干出發(fā)直接聯(lián)系相關(guān)概念、原理等對(duì)比選項(xiàng)判斷，但這一方法對(duì)基本原理和概念的記憶要求較高。

　　二、組合排序型選擇題

　　【理論闡釋】：

　　該類題目一般是指依據(jù)題干和材料提出的限制條件將選項(xiàng)按照時(shí)空演化或邏輯關(guān)系等進(jìn)行排列組合，要求選定其對(duì)應(yīng)關(guān)系。雖然題干比較鮮明，但備選項(xiàng)組合迷惑性較強(qiáng)。組合選項(xiàng)一般分為有序與無(wú)序兩類。對(duì)于時(shí)空組合排序型題目可以根據(jù)自己已掌握的地理原理進(jìn)行排序后對(duì)照備選項(xiàng)確定答案。對(duì)于邏輯性組合排序型題目應(yīng)從備選項(xiàng)出發(fā)，采用排除法進(jìn)行，即排除選項(xiàng)中包含有錯(cuò)誤組成的選項(xiàng)，只要有一個(gè)是錯(cuò)誤的其他的就不用看了，一般多項(xiàng)組合排序的確定兩三個(gè)肯定正確的即可得出正確答案了。

　　三、歸類型選擇題

　　【理論闡釋】

　　主要考查考生的分析、綜合能力。這類題型就是在題干部分先列出幾個(gè)同類的地理事物，要求對(duì)所列地理事物進(jìn)行歸類。一般題干分類標(biāo)準(zhǔn)比較隱蔽需要通過(guò)自己分析確定。宏觀所羅列的地理事物，找出并分析明確分類標(biāo)準(zhǔn)，或按照自己掌握的標(biāo)準(zhǔn)歸類所羅列的地理事物，對(duì)應(yīng)選項(xiàng)找出答案。

　　四、推理型選擇題

　　【理論闡釋】給出有一定關(guān)系的兩個(gè)地理事物中的一個(gè)，要求從選項(xiàng)中選出最佳答案使之與題干地理事物的關(guān)系符合命題立意要求。審清題干敘述，分析理解地理事物關(guān)系(如從屬、并列、因果、條件關(guān)系等)，明確題干的要求，運(yùn)用所學(xué)原理、規(guī)律將選項(xiàng)與題干組合，分析推斷與之相符的最佳答案。

　　五、比較型選擇題

　　理論闡釋

　　考查對(duì)兩種或兩種以上類似地理事物或現(xiàn)象的分析判斷、比較鑒別能力。常見題型有兩種，一是題干明確而選項(xiàng)要求從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)分析；二是選項(xiàng)明確而題干要求從不同個(gè)角度對(duì)地理事物或現(xiàn)象運(yùn)用相；

　　六、圖文材料型選擇題

　　【理論闡釋】

　　奔雷題目是綜合題的一種轉(zhuǎn)型，難度適中，階梯的關(guān)鍵是一句圖文材料對(duì)信息進(jìn)行獲取與整合，借助所學(xué)地理規(guī)律與原理分析推斷其相互關(guān)系，需要有較強(qiáng)的第六空間思維和分析評(píng)價(jià)能力。對(duì)信息的獲取與整合(方法技巧見專題)，借用相關(guān)原理貴了吧解答題目，解題錢先宏觀地瀏覽一下選項(xiàng)對(duì)分析角度的提示，特別是文字內(nèi)容復(fù)雜、空間較強(qiáng)的無(wú)圖考圖選擇題，盡量將圖文轉(zhuǎn)換，采用以圖釋義法解決。

　　七、配對(duì)型選擇題解題指引

　　【理論闡釋】

　　這種題型在結(jié)構(gòu)上包括題干和與之相配的多個(gè)選項(xiàng)。題干與選項(xiàng)的數(shù)目可以不等，且選項(xiàng)選用次數(shù)也不固定，但每個(gè)題干只選擇一個(gè)最合適的答案。做題的關(guān)鍵在于抓住導(dǎo)語(yǔ)敘述，它是題干和選項(xiàng)配對(duì)的依據(jù)，有時(shí)也說(shuō)明選項(xiàng)被選次數(shù)。首先應(yīng)細(xì)看指導(dǎo)語(yǔ)，明確題干與選擇配對(duì)的關(guān)系；其次對(duì)備選答案都要思考，理解含義并按其本質(zhì)內(nèi)容加以區(qū)分；然后將問(wèn)題與選項(xiàng)對(duì)照，從中找出最佳答案與之配對(duì)。

　　八、常用選擇題的解題方法

　　——方法一、排除法

　　此法常適用于地理原理、特征、分布、規(guī)律等敘述性識(shí)記類題目。因?yàn)樵擃愵}目一般具有敘述不全、半對(duì)半錯(cuò)、前后不照應(yīng)等特點(diǎn)。具有很大的迷惑性并有一定的難度。排除時(shí)先將題干與選項(xiàng)結(jié)合推敲，利用已有的或隱含的條件去逐步排除表述有誤和不完整的選項(xiàng)，去偽存真。如識(shí)記類選擇題典例：從選項(xiàng)入手，根據(jù)自己所掌握的地理原理和規(guī)律一邊審題一邊排除，直至得到正確選項(xiàng)

　　——方法2、圖形和輔助線法

　　對(duì)于一些計(jì)算類或推理型的圖文材料選擇題、無(wú)圖考圖或圖形不能準(zhǔn)確表達(dá)題目含義，可以畫出示意圖，或者在圖上做出一些輔助線實(shí)現(xiàn)解題。常用于等值線類和無(wú)圖考圖類題目

　　——方法3、瞻前顧后、前呼后應(yīng)法

　　多問(wèn)組合型試題注意前后題目的相互印證。因?yàn)樵擃愵}目一般是在呈現(xiàn)一張信息量豐富的圖表或信息量較大的材料的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)若干個(gè)相關(guān)問(wèn)題，其中存在前邊的題目可能成為后邊題目的條件，也可能存在后邊的題目成為前邊題目的信息等，其綜合性特別強(qiáng)，著重考查分析問(wèn)題的綜合能力，在解題時(shí)應(yīng)注意宏觀本組全部題目，前后簡(jiǎn)單分析，特別是對(duì)于第一個(gè)題目難以拿下時(shí)，考慮一下后邊的題目是否與前邊的題目之間存在一定關(guān)系

　　——方法4、選優(yōu)法

　　創(chuàng)新是高考的顯著特點(diǎn)，有的試題涉及內(nèi)容可能陌生，解決時(shí)沒有十分的把握，這就要求我們?cè)诮忸}中先把一定錯(cuò)誤的選項(xiàng)排除，再在剩下的選項(xiàng)中選出你認(rèn)為最有可能的選項(xiàng)。選優(yōu)即選出你認(rèn)為最合理的，在做選擇題時(shí)，即使能快速得出答案，最好也對(duì)剩余的選項(xiàng)進(jìn)行分析，以免由于疏忽造成不必要的錯(cuò)誤，因?yàn)橛袝r(shí)所選答案表述正確但并非是該題的最佳答案，此法與排除法有相近之處

　　——方法5、比較法

　　有時(shí)為了考查對(duì)地理事物或現(xiàn)象的綜合評(píng)價(jià)與對(duì)比分析能力，設(shè)計(jì)兩個(gè)區(qū)域地理事物或現(xiàn)象比較相似的，如對(duì)地形、氣候、水文等進(jìn)行比較，在解答時(shí)首先應(yīng)認(rèn)真審題，明確題干所涉及的地理事物或現(xiàn)象的本質(zhì)特征，從相關(guān)的角度仔細(xì)比較找出其異同點(diǎn)，結(jié)合題干要求，整合做出判斷。

　　——方法6、層層遞進(jìn)、尋根探究法

　　此法主要應(yīng)用于組合排序類題目，特別是有序組合題目，解題時(shí)圍繞某一中心問(wèn)題從現(xiàn)象到本質(zhì)，如本質(zhì)屬性、根源于聯(lián)系等，了解其發(fā)展與對(duì)策，層層遞進(jìn)，尋根探究，直到找出答案。也稱逆向思維法，即從現(xiàn)象入手，按照事物發(fā)展與認(rèn)識(shí)的基本規(guī)律沿某一條主線步步深入，探索其發(fā)展的淵源，從而得出答案。