高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

篇1：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　現(xiàn)在高三的同學(xué)們正處在高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時刻，每一分每一秒都特別重要，英語作為重要科目之一，你知道該怎么復(fù)習(xí)嗎？下面是高考英語備考建議，歡迎大家閱讀借鑒。

　　一．保障閱讀量

　　積累詞匯一定要保障閱讀量，你的閱讀速度才會隨之提高，閱讀的正確率才能保證。在閱讀中可以使用以下幾個技巧：1、帶著問題閱讀短文。2、找出主題句、確定中心思想。3、如果遇到大量生詞，只要不影響對整篇文章的理解就跳過去，如果要求猜測詞義就通過上下文來猜。4、無論什么題型，都不可主觀臆斷，一定要找到有支撐力的依據(jù)。5、從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理，會對英語水平的提高有所幫助的。

　　二、完形填空三步法

　　完形填空是對考生綜合能力的一種測試，理解作者的意圖及明白作者的意思是關(guān)鍵。第一步：重視首句，速讀全文，掌握大意。第二步：讀所填詞的句子時，回顧上一句，兼顧下一句。第三步：復(fù)核全文，調(diào)整答案，把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查。

　　三、語法填空要少做但要精做

　　在高三復(fù)習(xí)中，可以放棄以語法復(fù)習(xí)為重點(diǎn)的復(fù)習(xí)模式。從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向看，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)基礎(chǔ)和常見的語法題目的訓(xùn)練，避免“偏題”“怪題”、和“難題”。

　　四、短文改錯三部曲

　　練習(xí)短文改錯時，請按以下三步走：1、以句子為單位，找出明顯的錯誤。2、從語法角度逐個審查句子結(jié)構(gòu)以及時態(tài)、語態(tài)、主謂一致、代詞、名詞、冠詞、介詞、形容詞、副詞等用法是否有誤。3、再通讀全文，看是否有邏輯上以及上下文含義的錯誤。

　　五、寫作要讀背練三結(jié)合

　　寫作中積累素材很重要。一定要多讀高考英語優(yōu)秀作文，高考前請把近五年高考的優(yōu)秀作文背下來。卷面的美觀，書法的漂亮是影響得分的一個重要的方面。書法需要提高的同學(xué)，建議每周練習(xí)三次，主動向老師尋求建議。

　　六、建立錯題檔案

　　整理以前考過的試卷，回顧錯題。建立錯題檔案，不但可以解決語法填空中的問題，更重要的是可以鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高閱讀理解、完形填空、短文改錯及書面表達(dá)水平大有裨益。

　　英語提分攻略除了復(fù)習(xí)方法以外，重視課外閱讀能力的培養(yǎng)也很重要。課外閱讀可以使我們所學(xué)過的英語知識連成一個整體，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，從而使高考英語迅速提分。

篇2：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　在中國，高考是學(xué)生們?nèi)松�中重要的一步。對于英語科目，它不僅檢驗了學(xué)生們的語言技能，也反映出他們理解、分析和解決問題的能力。因此,高效地復(fù)習(xí)英語至關(guān)重要。以下是一些具體且實用的高考英語高效復(fù)習(xí)攻略。

　　制定合理計劃：有效管理時間和精力是成功備考的第一步。你需要制定一個詳細(xì)但又靈活可調(diào)整的學(xué)習(xí)計劃，并確保每天都有足夠時間進(jìn)行各類題型訓(xùn)練。

　　強(qiáng)化詞匯記憶：詞匯是構(gòu)成所有聽說讀寫能力基礎(chǔ)，可以通過閱讀、做單詞卡片等方式加強(qiáng)記憶。

　　充分利用資源：現(xiàn)在有很多線上線下資源可供使用，例如模擬試題、在線教程或APP等都可以幫助你更好地掌握知識點(diǎn)和提升應(yīng)試技巧。

　　培養(yǎng)良好聽說讀寫習(xí)慣：這四項基本技能都需要長時間持續(xù)地訓(xùn)練才能提升。比如每天堅持朗讀15分鐘,每周寫至少兩篇作文等。

　　注重錯誤反饋:在做完模擬試題后務(wù)必認(rèn)真檢查答案并針對性地改正錯誤,這樣才能避免同樣錯誤再次發(fā)生.

　　保持積極心態(tài)與適度休息:學(xué)會放松自我以緩解壓力并保證足夠睡眠以確保良好狀態(tài).

　　尋找合適自我學(xué)習(xí)方法:深入了解自身優(yōu)劣勢并根據(jù)個人情況選擇最適合自我的學(xué)習(xí)方式.

　　總結(jié)來說，只有通過正確有效地方法才可能取得理想成績。希望這些建議可以為你提供參考，并祝愿你在即將到來的大戰(zhàn)中取得勝利！

篇3：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　做完形填空題應(yīng)從哪些方面入手？

　　1.首先要以很快的速度瀏覽全文，掌握文章的主旨，不要急于看選項。瀏覽全文時要重點(diǎn)了解文中所敘述的人物、時間、地點(diǎn)、事件，即who，when，where，what。

　　完形填空

　　命題的原則一般是第一句話不挖空，目的是使讀者進(jìn)入語境，因此一定要認(rèn)真閱讀這句話。例如：Why is a space left between the rails of a railway line where one piece joins the next?

　　這句話從鐵軌之間的縫隙引出了問題。根據(jù)常識，文中內(nèi)容應(yīng)與熱漲冷縮的物理現(xiàn)象有關(guān)。

　　2.根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展選詞，確定所填的詞與文中哪個詞有關(guān)系以及動作是在什么場合發(fā)生的。

　　3.試填之后將所選定的詞放到文章中復(fù)讀檢查。(“字面譯、通邏輯、搞代入、全文譯”)

　　具體操作中應(yīng)注意的問題

　　1.看清上下文，找準(zhǔn)定位詞

　　充分利用文章的上下文和前后句，找到對選擇有提示作用的詞或句。這些詞有時可能是同義詞或反義詞。例如：

　　1)Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very very＿＿＿＿＿.

　　A. deep B. high C. cold D. dangerous

　　根據(jù)轉(zhuǎn)折連詞but的提示，所填入的詞應(yīng)與shallow相反，因此答案為A。

　　2)Mrs O’Neill asked＿＿＿＿＿questions and she didn’t scold us either.

　　A. no B. certain C. many D. more

　　and是一個并列連詞；either為副詞，用在否定句或否定詞后加強(qiáng)語勢，由此可以確定所填的詞也應(yīng)是一個否定意義的詞，因此答案是A。

　　2.通順邏輯，尋求搭配

　　注意固定的搭配，包括動詞與介詞的搭配、動詞與名詞的搭配以及形容詞與名詞的搭配等，同時要根據(jù)內(nèi)容選擇正確的短語。例如：

　　Here’s a fellow who just walked into a bank and helped himself＿＿＿＿＿so much money.

　　A. for B. by C. to D. of

　　表示“自取，隨便拿”這個意義的短語是help oneself to…故答案為C。

　　3.扎實基礎(chǔ)，搞清辨異

　　Soon I heard a＿＿＿＿＿like that of a door burst in and then a climb of feet.

　　A. sound B. cry C. voice D. shout

　　選項中的四個詞都表示不同的聲音，但B，C，D項的三個詞都是指從嗓子里發(fā)出的聲音，而sound則表示各種各樣的聲音。因此答案是A。

　　4.看清執(zhí)行者，確定所選詞

　　And video cameras can be used to＿＿＿＿＿people’s actions at home.

　　A. keep B. make C. record D. watch

　　句中動作的發(fā)出者是video cameras因此答案是C，意思是“記錄”。

　　5.尋求上下邏輯，從容確定關(guān)系

　　It has been many years since I was last in London＿＿＿＿＿I still remember something that happened during that visit.

　　A. and B. for C. but D. as

　　根據(jù)句前的many years和句后的still remember答案應(yīng)選表示轉(zhuǎn)折的連詞but.

　　6.了解生活常識，確定相關(guān)知識

　　(Immediately)the officers jumped into their cars and rushed to the＿＿＿＿＿h(yuǎn)ospital.

　　A. animal B. biggestC. plant D. nearest

　　在這樣的緊急情況下，人們的第一個反應(yīng)是到最近的醫(yī)院就醫(yī)，因此答案為D。

篇4：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　1. 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞語

　　有時題干中帶有對解題起著關(guān)鍵作用的詞語，如果能迅速找準(zhǔn)這些詞語，再結(jié)合各選項的意義和特點(diǎn)，就能很快選出正確答案。例如：

　　The Foreign Minister said， "_______ our hope that the two sideswill work towards peace."

　　A. This is B. There is C. That is D. It is

　　解析：在名詞性從句中，that既無詞義，也不作句子成分，連接一個句子成分完整的陳述句。根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)，特別是that的暗示，可判斷題干為一個含有主語從句的復(fù)合句，句首的it為形式主語，真正的主語為其后的that從句，故最佳答案為D。

　　2. 分析句子結(jié)構(gòu)

　　有些試題的考點(diǎn)本來十分簡單，但命題者卻通過使用定語從句，或者將我們熟悉的固定詞組有意拆分，重新組合，使我們在結(jié)構(gòu)上產(chǎn)生錯覺，出現(xiàn)迷惑。這時，我們只要保持清醒的頭腦，仔細(xì)分析句子的結(jié)構(gòu)，就會撥開迷霧。例如：

　　We keep in touch _____ writing often。

　　A. with B. of C. on D. by

　　解析：許多同學(xué)根據(jù) keep in touch with(與....。.保持聯(lián)系)這一搭配推斷出此題應(yīng)選A。但是選A錯了，因為套此搭配此句意思不通，正確答案應(yīng)是D，by 表示方式，bywriting 意為"通過寫信"，全句意為"我們通過經(jīng)常寫信保持聯(lián)系"。請再看兩例：

　　(1) We've talked a lot _____ cars. What about trains？

　　A. of B. with C. about D. in

　　解析：由于受 a lot of 這一常用結(jié)構(gòu)的影響，許多同學(xué)毫不猶豫地選了A，但是錯了。原因是：若選 of，a lot of cars即為動詞 talk 的賓語，但事實上，動詞 talk 是不及物動詞。正確答案是C，句中的a lot是修飾動詞 talked的狀語，talk about才是一個動詞短語。 全句意為"我們對汽車已談了不少，現(xiàn)在談?wù)劵疖囋趺礃樱?quot;

　　(2) We all regarded the poor old man ____sympathy。

　　A. as B. with C. of D. by

　　解析：許多同學(xué)一看到句中的 regard 和選項中的 as，馬上就聯(lián)想到 regard ... as...(把....。.看作....。.)這一搭配，從而斷定此題應(yīng)選A。錯了，原因是將此搭配套入原句，句子意思不通。正確答案是B，句意為"我們大家都很同情這位老人"。

　　3. 適當(dāng)轉(zhuǎn)換句式

　　有時將題干的句式轉(zhuǎn)換成自己更熟悉的句式，就很容易選出正確答案。比如將疑問句、強(qiáng)調(diào)句、感嘆句或倒裝句改為陳述句，將被動句改為主動句，無序句調(diào)整為正常句。例如：

　　-Mr. Wang， whom would you rather _____ the important meeting？

　　-Tom。

　　A. have attend B. have attended

　　C. having attend D. have to attend

　　解析： 若將疑問句改為陳述句，就是I would rather have Tom attend the important meeting. 其中would rather后必須接動詞原形，have sb. dosth。是"要某人做某事"。所以選A。

　　4. 補(bǔ)全省略成分

　　口語中常常會使用一些省略句，做題時若將被省略的成分補(bǔ)充完整，答案就會一目了然。例如：

　　-What do you think made Mary so upset？

　　- _____ her new bike。

　　A. As she lost B. Lost　　 C. Losing　 D. Because of losing

　　解析：將答句補(bǔ)全，就是 _____ her new bike made Mary soupset，顯然，只能選C，用動名詞短語作主語。

　　5. 刪除干擾部分

　　就是將起干擾作用的定語從句、介詞短語或插入語，如I think / suppose / believe， do you think /suppose / believe， you know， of course等刪除，從而更容易地選出正確答案。例如：

　　It is the ability to do the job _______matters not where you come from or what you are。

　　A. one B. that　 　 C. what D. it

　　解析：去掉題干中的not where you come from or what you are，題干即為是一個簡單句：Theability to do the job matters. 把主語The ability放在強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)中，即變?yōu)轭}干，顯然最佳答案為B。

　　6. 利用對稱結(jié)構(gòu)

　　就是在做題過程中要善于利用and，but等并列連詞。若前面是個句子，后面也必定是個句子，反之亦然；若連接的是幾個動詞，這幾個動詞也必定是同一時態(tài)或同一形式。例如：

　　-English has a large vocabulary， hasn't it？

　　-Yes. _____ more words and expressions and you will find it easierto read and communicate。

　　A. Know B. Knowing C. To know D. Known

　　解析：因為第二個and后面是一個句子，所以前面也必定是一個句子，但前面這個句子沒有主語，只能選用動詞原形，構(gòu)成一個祈使句，因此，正確答案是A。又如：

　　On Saturday afternoon， Mrs. Green went to the market， _______ some bananas and visited her cousin。

　　A. bought B. buying C. to buy D. buy

　　解析：因為and后面是過去式visited，前面也必定是動詞的過去式，所以正確答案是A。

　　7. 注意標(biāo)點(diǎn)符號

　　標(biāo)點(diǎn)有時對我們做題有提示作用，不同的標(biāo)點(diǎn)可能導(dǎo)致選不同的答案，同學(xué)們做題時，一定要小心。例如：

　　There are eight tips in Dr. Roger's lecture on sleep， and one ofthem is：_____to bed early unless you think it is necessary。

　　A. doesn't go B. not to go C. not going D. don't go

　　解析：此題很容易選B，認(rèn)為是用不定式作表語。其實，冒號已經(jīng)表明后面是Dr.Roger講的原話，這原話應(yīng)當(dāng)是個句子，只有選D才構(gòu)成一個否定形式的祈使句。

　　8. 熟記固定搭配

　　在平時的學(xué)習(xí)中注意積累一些常見的固定句式、動詞與副詞的搭配、名詞與形容詞的搭配等等，對做題十分有利。例如：

　　Mr. Smith used to smoke _______ but he has given it up。

　　A. seriously B. heavily C. badly D. hardly

　　解析：因為指煙癮或酒癮很重，要用heavy或heavily，所以要選B。此外，雨雪下得"大"、煙霧"濃"、交通"擁擠"、波濤"洶涌"等，也用heavy。

　　9. 排除思維定勢

　　有些試題的題干，看上去好像就是固定搭配，我們高興地完成后，自以為十分有把握，結(jié)果卻做錯了。所以當(dāng)我們越是遇到十分熟悉的所謂固定搭配時，越要從句子結(jié)構(gòu)上或者句子意思上仔細(xì)分析，以免步入命題人設(shè)計的陷阱。例如：

　　Charles Babbage is generally considered ______ the first computer。

　　A. to invent B. inventing

　　C. to have invented D. having invented

　　解析：考生頭腦中有considerdoing這一思維定勢，易誤選D，而題干用了被動語態(tài)，為動詞不定式作主語補(bǔ)足語的結(jié)構(gòu)。因不定式動作發(fā)生在謂語動作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案為C。

　　10. 檢查有無謂語

　　有時看似有兩個句子，于是就選連詞，正好掉進(jìn)命題人設(shè)計的陷阱。事實上，有時貌似句子的"句子"卻沒有謂語，其中的動詞只是一個非謂語動詞(多為分詞)。例如：

　　He wrote five novels， two of _____ translated into English。

　　A. it B. them C. which D. that

　　解析：此題很容易誤選答案C，以為后面是非限制性定語從句。事實上，translated是過去分詞，而不是謂語動詞，后面不是句子，無需連詞，所以正確答案是B。若在translated前加上were，weretranslated就是謂語，這時就選連詞which了。

　　11. 查看有無連詞

　　若經(jīng)查實，前后的確是兩個句子，就要看其中的一個分句是否已經(jīng)用了連詞。若已經(jīng)有連詞，一般不再用連詞；若還沒有用連詞，就一定要選連詞。例如：

　　If an excellent Chinese novel is translated into English， _____means many more people in the world can enjoy it。

　　A. as B. which C. what D. that

　　解析：因為前句已經(jīng)有連詞if，所以選答案D，that指前句所述內(nèi)容。若沒有if，就選B，which引導(dǎo)一個非限制性定語從句。

　　12. 識別相似句型

　　有的句型十分相似，若不仔細(xì)分辨，明察秋毫，很容易出錯。例如：

　　_____ is known to everybody， light travels much faster than sound。

　　A. It B. As C. That D. What

　　解析：此題選B，as引導(dǎo)一個非限制性定語從句，先行詞是后面整個句子。若將逗號改為that，就選A，it是形式主語，that引導(dǎo)主語從句；若接著又在that前加上一個is，則應(yīng)選D，what引導(dǎo)的是主語從句，that引導(dǎo)的是表語從句。

　　13. 正確把握語境

　　有時孤立地看留空格的那個句子，好像多個答案都可以，但與上下句的意思聯(lián)系起來，就會發(fā)現(xiàn)問題。因此，做題時一定要正確把握語境。例如：

　　I agree with most of what you said， but I don't agree with_____。

　　A. everything B. anything C. something D. nothing

　　解析：此題很容易誤選B，因為這是個否定句。若選B，I don't agree with anything。就等于I agreewith nothing (of what you said)，這就與前一分句的意思發(fā)生矛盾了。正確答案應(yīng)該是A。

　　14. 分析邏輯關(guān)系

　　根據(jù)復(fù)合句和并列句的知識，句子與句子之間有著不同的邏輯關(guān)系，或是從屬關(guān)系，或是并列關(guān)系。從句子的意義和邏輯關(guān)系來看，從句可表示時間、原因、條件、結(jié)果、目的、比較、方式等，句子之間還可以是限定關(guān)系、同位關(guān)系、并列關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、讓步關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系等。分析句子之間的邏輯關(guān)系的主要依據(jù)是句意和上下文之間的邏輯。如：

　　I don't mind drop in at your house when in town._____， the walk will do me good。

　　A. Sooner or later B. Still C. In time D. Besides

　　解析：根據(jù)句意，第二個分句表示遞進(jìn)關(guān)系，用Besides。故最佳答案為 D。

　　15. 排除錯誤答案

　　在比較幾個選項時，可以先排除明顯錯誤的選項，盡而逐漸排除其他錯誤項，找到最佳答案。

　　Before the operation， the doctor had to talk to the patient inorder to remove her fear ______ she might die during the operation。

　　A. when B. that C. which D. so that

　　解析：從兩個分句之間的關(guān)系判斷，沒有因果關(guān)系，可先排除so that；由于第 2 個分句中不缺少句子成分，又排除了定語從句即選項A和C，只有B為最佳答案。fear之后的that引導(dǎo)同位語從句，對fear的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和說明。

篇5：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　高考即將開戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎？高考網(wǎng)小編為各位考生整理了一些高考復(fù)習(xí)方法，供大家參考閱讀！

　　背單詞

　　單詞在任何一門語言中都有著舉足輕重的地位，因為單詞是一門語言的基礎(chǔ)，如果連單詞都不認(rèn)識，那么考試的時候一定不會有好的成績，高中英語也是一樣，那么我們在日常學(xué)習(xí)中怎么來背單詞呢?首先，語言的學(xué)習(xí)都是依靠積累而成的，所以每天背單詞是一定要的，小編建議在早晨或者晚上記單詞，這個時間的記憶效果比較好，而且背過的單詞要定期復(fù)習(xí)，這樣才會有良好的效果。

　　語法

　　語法是連接單詞的紐帶，所以在課堂上一定要認(rèn)真地聽講，課下應(yīng)該多做習(xí)題去鞏固和練習(xí)，遇到不會的地方一定要抓緊時間去問，不要拖延。在做題的時候要多加思考，想清楚這道題考察的是哪個語法，為什么要這樣考，要認(rèn)真對待每一道題，這樣經(jīng)過一段時間的努力高中英語成績一定會有顯著的提高。

　　作文

　　高中英語作文在考試的時候也是占有很大分值的。我們在寫英語作文的時候，一定要注意條理要清晰，結(jié)構(gòu)要完整，不要用過于復(fù)雜的句式，平時在還要注意多多總結(jié)套句和模板，在生活中要多積累熱點(diǎn)時事，這些內(nèi)容都可能是以后考試的出題點(diǎn)。

　　聽力

　　作為高中英語考試第一個進(jìn)行的項目，聽力的好壞直接決定著我們接下來答題的心態(tài)。高中英語聽力要求我們掌握較大的詞匯量，只有這樣我們才能聽懂題目說的是什么，所以背單詞的重要性就顯而易見了，高中英語聽力除了多聽多練，注重單詞的積累以外沒有什么速成的辦法，所以我們還是要勤加練習(xí)。

篇6：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　眾所周知，在高考英語試卷中的第一個部分就是聽力，占整個英語高考卷的1/5分值；由于聽力長期以來是學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的弱項，分值比例高，而且與語法、閱讀等書面考試題型相比，聽力考試具有極強(qiáng)的時間效應(yīng)，聽力過程不具備復(fù)制性，考生必須學(xué)會掌握一定的聽力技巧，充分利用寶貴的每一分鐘。

　　1 預(yù)測技巧

　　1).對話預(yù)測

　　在聽取對話，尤其是Part A——Short Conversation時，考生可以按照下例wh-問題進(jìn)行預(yù)測：

　　(1)Who are the two speakers？

　　(2)What is the possible lationship between them？

　　(3)When did they have the conversation？

　　(4)Where did the conversation take place?

　　(5)Why do they have the conversation？

　　(6)What did they plan to do？

　　2).語篇預(yù)測

　　在Part B，Longer Conversation的聽力過程中，考生按下列問題展開預(yù)測：

　　(1)What is the topic of the passage？

　　(2)Who is the speaker？

　　(3)What facts did the speaker offer？

　　(4)What facts did the speaker fail to offer？

　　3).依靠開篇句預(yù)測

　　英語聽力的第一句話通常會透露整篇的主題，所以考生要善于抓住聽力材料的首句信息。

　　例如：Americans have a popular saying“Time is money。”

　　從這一句開篇句我們可以預(yù)測的信息范圍：

　　(1)這是一篇關(guān)于時間的話題。

　　(2)涉及的對象是美國人。

　　4).根據(jù)打印在試卷上的聽力試題內(nèi)容預(yù)測。

　　例如：

　　(A)Husband and wife。

　　(B)Waiter and customer。

　　(C)Student and teacher

　　(D)Receptionist and guest

　　根據(jù)聽力試題，考生可以預(yù)測到該對話肯定是側(cè)重于對話人的身份，所以在聽力過程中抓住透露雙方關(guān)系的關(guān)鍵詞即可。

　　2 識別關(guān)鍵詞的技巧

　　1).透露說話人身份的關(guān)鍵詞

　　如果考生可以通過關(guān)鍵詞很快判斷對話者的關(guān)系和身份，將有助于考生有目的地集中注意力，并在腦海中搜索相關(guān)背景知識，進(jìn)一步加深對聽力材料的理解。

　　例如：I just can’t believe you are a police officer，Kay. I remember in high school, you always wanted to be a lawyer。

　　如果考生意識到該對話中的關(guān)鍵詞為in high school，那么他馬上可以意識到這是兩個老同學(xué)之間的對話。

　　又例如：Good morning, ladies and gentlemen . Welcome to Universal Studio. I’d like to guide you all the way in the amazing park and share the wonderful moments with you。

　　這段話的關(guān)鍵詞是guide, park，從中考生可以推斷說話人是導(dǎo)游。

　　以下是常見的對話者關(guān)系：

　　husband——wife

　　teacher——student

　　boss——employee

　　waiter——customer

　　doctor——patient

　　parents——kid

　　classmates roommates

　　shop assistant——customer

　　2).透露地點(diǎn)/場合的關(guān)鍵詞

　　考生如果善于捕捉聽力材料中的關(guān)于地點(diǎn)或場合(即語言環(huán)境)的關(guān)鍵詞，也有助于他們判斷聽力材料的主題、說話人之間關(guān)系等等。如果對話中出現(xiàn)special price，那么對話很可能發(fā)生在商店；treatment，therapy等詞可以透露出醫(yī)患關(guān)系，以下是有關(guān)機(jī)場或者旅館的關(guān)鍵詞：

　　Check in入住登記check out結(jié)賬porter搬luggage行李book a room預(yù)定房間double room雙人房passenger乘客economy class經(jīng)濟(jì)艙business class公務(wù)艙runway跑道passport護(hù)照flight航班stewardess乘務(wù)員

　　3).捕捉數(shù)字

　　許多聽力材料中涉及數(shù)字，例如年代、日期、價格、數(shù)量等等，并且會以基數(shù)詞、序數(shù)詞、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分比等形式出現(xiàn)，這就要求考生辨別各種形式的數(shù)字，還要熟悉數(shù)字之間的關(guān)系。例如：

　　減價：20% off，special offer，special price，25% discount，sale

　　原價：regular price，normal price

　　增長：10% increase in…1/3 climb in……

　　下降：23% fall in…5.5% decrease in…

　　3 聽力速記技巧

　　高考聽力的第二部分Longer Conversation所占時間較長，如果考生能夠培養(yǎng)一定的速記技巧，有助于保持部分聽力內(nèi)容，幫助記憶。畢竟高考的長篇對話時間并不算太長，高三考生只要進(jìn)行初級的入門速記鍛煉，不必把聽到的所有內(nèi)容寫下來，只要捕捉一些關(guān)鍵性問題即可，比如時間、地點(diǎn)、數(shù)字以及相關(guān)信息等等。考生可以嘗試以下技巧：

　　1).運(yùn)用速記符號

　　例如：↑up↓down←left→right=equal

　　2).發(fā)明并運(yùn)用字母的縮寫形式

　　考生可以在平時訓(xùn)練時，本著便于記憶、快速、容易聯(lián)想的原則，發(fā)明一些只需自己明白的字母搭配來表示相應(yīng)的信息。例如：

　　Ex——expensive lg——large eq——earthquake ys——yesterday

　　通過運(yùn)用這些字母和符號，幫助考生儲存信息，幫助回憶。

　　4 時間運(yùn)用技巧

　　1)充分利用試卷剛發(fā)下來，聽力還未播放的寶貴時間，閱讀聽力試題，并用鉛筆在聽力試題上畫出重點(diǎn)(聽力的試題部分考生可以在上面涂寫，但是答卷部分禁止)。此刻考生可以運(yùn)用預(yù)測技巧，對聽力內(nèi)容進(jìn)行有的放矢的預(yù)測。

　　2)建議考生在聽力播放過程中在試題卷上答題，而不是直接寫在電腦答卷上，以節(jié)約時間。

　　3)切記對于沒有聽清的試題(尤其是PartA——short conversation)采取及時放棄的原則，即隨便選擇一個選項，把注意力集中到下一題，一定要搶在下一題播放之前，看完下一題的全部4個選項，千萬不可糾纏于已播放好的前一題。

　　5 詞匯

　　許多考生可能有這樣的經(jīng)歷：聽力過程中整個句子中僅僅因為一個單詞未理解，使得考生對整個句子甚至語篇的理解產(chǎn)生誤解，所以高三考生需要掌握盡可能大的詞匯量，以備不時之需。

　　聽力是一個不斷實踐的學(xué)習(xí)過程，對語言綜合運(yùn)用能力提出很高的要求，高三考生須本著循序漸進(jìn)、持之以恒的訓(xùn)練方針，在語法、詞匯、聽力技巧、心理素質(zhì)等各個方面進(jìn)行操練。

篇7：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　不少考生對進(jìn)入高三后如何復(fù)習(xí)英語都比較緊迫，比如每天該怎樣安排英語學(xué)習(xí)才能跟上課上老師的進(jìn)度，又對提分有著切實的幫助等。為了使同學(xué)們能夠順利地度過高三這一年，文章為大家整理了八條比較實用的技巧和建議，相信大家把以下的八點(diǎn)融入到平時學(xué)習(xí)中，一定會對你們的學(xué)習(xí)非常有幫助。

　　一、在校多聽老師建議，課外適當(dāng)規(guī)劃；

　　學(xué)校畢竟連年都參加高考，對高考整個流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш牭睦蠋熞话愣际墙?jīng)驗豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。因此，跟著老師走，是非常必要的。但是學(xué)生們也要根據(jù)自己的實際情況稍微做調(diào)整。畢竟學(xué)校老師只能按照群體計劃，而個人因為水平不同，需要在課外時間調(diào)整好狀態(tài)，以跟上或配合老師的規(guī)劃。

　　二、平時多用碎時間，避免大突擊大躍進(jìn)；

　　英語學(xué)科不同于其他的學(xué)科的是，可以隨時隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)。因此同學(xué)們可以見縫插針地學(xué)英語，更可以作為兩個學(xué)科復(fù)習(xí)中間的調(diào)劑。如單詞、詞組，每天記背幾個或加深記憶。課文每天朗讀一篇到三篇。玖久高考中心研究表明，英語課文念地結(jié)巴的，多半英語成績不是特別好。成績很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。

　　三、不要過度鉆研語法，英語應(yīng)該以翻譯為主；

　　從近幾年全國各地的高考題，我們可以得出，英語越來越傾向于能力的考察。因此抽點(diǎn)時間多朗讀，多研究英語翻譯，即語言意思，才是考好英語的關(guān)鍵。我們學(xué)英語并不是對英語這門學(xué)科做文學(xué)鑒賞，而是把英語當(dāng)做一門語言進(jìn)行交流。在高中背景下，我們很少有英語交流環(huán)境，那么只能多翻譯，多朗讀。高考英語朝著實際應(yīng)用方面轉(zhuǎn)化，我們也必須把觀念扭轉(zhuǎn)。語法不必過多鉆研，高考考試大綱已經(jīng)明確規(guī)定：不考純語法。

　　如果有的同學(xué)不放心，就拿語文來說，我們沒有可以研究語文的語法句式結(jié)構(gòu)，但是文章都能讀懂，題都能做，英語也一樣，如果能弄清英語表達(dá)意思，就能作題。

　　四、高三階段多做高考真題，少死扣模擬題；

　　高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近五年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學(xué)們，把當(dāng)?shù)?年真題所有的單選題（語法填空題）正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語法。

　　五、合理記背詞匯，平時多用相對“陌生”的詞行文造句

　　英語單詞是攔在高考高分的一道門檻。玖久高考中心特地給出了肖鵬老師的一周巧背單詞的方法。單詞記背不難，難在實際應(yīng)用。我們對常用的詞匯基本上了然于胸，但是其他詞匯特別是剛剛記熟的詞，要善于應(yīng)用，可以用它來現(xiàn)場造句，不要念例句，而是盡量串聯(lián)起來仿照句子，這樣不僅能加大對詞匯的理解，亦能加深詞匯記背深度。

　　對于詞組，我們不要死記硬背，而是要主抓介詞。英語詞組幾乎都是動詞+介詞構(gòu)成的，我們從介詞的理解方面入手，自己就能憑空造詞，在考試時就不會被表面上的“固定搭配”所誤導(dǎo)，從而合理的得出正確的結(jié)論。

　　六、第一輪復(fù)習(xí)時以單詞、詞組應(yīng)用為主，閱讀、完型難度循序漸進(jìn)；

　　高考英語其實并不難，把題目拆分來看，每個中等程度的同學(xué)都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學(xué)們考試時判斷力下降，故而平時做題時一定要以簡單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。

　　七、多練習(xí)閱讀理解和完形題，少做單選題；

　　高考非常強(qiáng)調(diào)語篇意識，即使是單項選擇題，讀不懂題干也不可能作對題目。“得閱讀者得天下”一句話概括了高考英語取得高分的秘密。掌握英語高分的竅門在于閱讀與語意的理解。英語的本質(zhì)是客觀、精確。英語和語文不同，非常講究邏輯思維，可以說是一門純“理科”式的語言學(xué)科。記住，學(xué)好并考好英語的前提是：客觀和精確。

　　八、平時多累積，多應(yīng)用，少鉆研琢磨，避免鉆牛角尖。

　　平時在各種閱讀中，多多發(fā)掘好的句式、用法，摘抄下來。在寫作時，若能用上一兩個好的詞語、好句子，無疑會增色不少。

　　總而言之，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，夯實基礎(chǔ)；熟悉各類題型，掌握技巧是高考必勝的法寶。

篇8：高考英語高效復(fù)習(xí)攻略

　　現(xiàn)在距離高考僅100天左右，清華紫光教育特聘老師、高考英語研究專家、北京市英語特級教師馬老師特為廣大網(wǎng)友講授100天英語提分技巧。

　　第一，  強(qiáng)化聽力和單選，挖掘得分潛質(zhì)

　　想在最后階段大幅度提高聽力水平是不太現(xiàn)實的，建議將聽力沖剌的目標(biāo)定位為利用以往考題提高英語聽力得分潛力。聽近三年的聽力考題，因為這種聽力材料的讀音、語速和題型等都是最規(guī)范的。通過這種強(qiáng)化訓(xùn)練，同學(xué)們更容易進(jìn)入考試的真實環(huán)境，摸索出一些規(guī)律及應(yīng)試方法。比如：

　　1、數(shù)字。數(shù)字型試題主要考查數(shù)字，包括數(shù)量、年齡、時間、價格等，可以出現(xiàn)在聽力考試的所有題型中。針對不同的數(shù)字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進(jìn)行答題。

　　提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數(shù)字。

　　提示2：對判斷類數(shù)字題需要在聽到的兩個或兩個以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字。

　　提示3：對推斷類數(shù)字題則通常涉及到簡單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計算，才能得出正確答案。

　　2、地點(diǎn)。地點(diǎn)型試題主要考查地點(diǎn)，該項內(nèi)容的考查多為以where開頭的特殊疑問句，如：Where does the conversation most probably take place?(這段對話最可能發(fā)生在什么場合？)解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。

　　提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及著名山川河流的名稱等。

　　提示2：熟悉、積累與各個地點(diǎn)場所有關(guān)的單詞、短語、句型和場景。

　　提示3：根據(jù)對話內(nèi)容，結(jié)合生活常識進(jìn)行邏輯推斷，從而得知對話發(fā)生地點(diǎn)。

　　由于地點(diǎn)型試題可能出現(xiàn)在填空中，因此考生還需要注意地點(diǎn)名稱的大小寫，做到拼寫準(zhǔn)確規(guī)范。

　　3、推斷。推斷型試題不僅包括推斷數(shù)字和地點(diǎn)，還常考查學(xué)生對人物身份、關(guān)系，人物態(tài)度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現(xiàn)在短對話中。

　　提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對應(yīng)的單詞、短語、句型和場景，測試時根據(jù)對話內(nèi)容所提供的稱呼語、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識進(jìn)行判斷。

　　提示2：熟悉、積累不同語音語調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。

　　提示3：認(rèn)真聽清事件發(fā)生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發(fā)生的真正原因。

　　4、主題內(nèi)容。主題型試題主要考查學(xué)生對短對話或短文獨(dú)白的主要內(nèi)容的把握能力。學(xué)生需要抓住關(guān)鍵字或主題句，根據(jù)所獲得的關(guān)鍵信息，進(jìn)行分析概括主題。

　　單選主要考詞匯和語法。詞匯在最后100天我們必須天天堅持背一些單詞，注意常用熟詞的生義，還需要掌握構(gòu)詞法知識。語法方面時態(tài)、語態(tài)、從句(狀從、定從、名從)、非謂語(不定時，動名詞，分詞)是重點(diǎn)，同學(xué)們可以有選擇性的多訓(xùn)練這類型的題。

　　第二，  完型填空提分技巧

　　1、  通覽全文，抓準(zhǔn)主旨。有的同學(xué)或是急于求成，總想"一步到位"，或是由于原文設(shè)置空格所造成的理解障礙，擔(dān)心通讀文章時不但抓不住大意反而浪費(fèi)時間，未通覽全文即邊讀邊填，結(jié)果是就句論句，無法形成連貫的思路，或“見木不見林”，理解偏離文章的中心，欲速則不達(dá)。

　　2、  細(xì)讀全文，透析文意。有的考生在做完形填空題時，一看到一些自己比較熟悉的語法結(jié)構(gòu)，如句子、短語等，便不 假思索地去選，對特定的語境不去作深入的理解，導(dǎo)致“定勢思維”錯誤。要注意一下幾點(diǎn)：注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系；注意英漢兩種語言的差異，不能簡單地互譯；研讀細(xì)節(jié)，準(zhǔn)確認(rèn)定語境；發(fā)揮邏輯思維能力，挖掘文章寓意、隱意；結(jié)合生活常識判斷。

　　3、  全面驗證，理清邏輯。完形填空所選文章都堪稱精品，其邏輯必是上下貫通，其脈絡(luò)也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家對文章的線索、脈絡(luò)以及主旨、寓意等心里也應(yīng)該有一種很"明朗"的感覺；如果做完以后，還是似懂非懂，猶如"霧里看花"，那就證明你對文章的把握還有問題，還要復(fù)讀全文，驗證答案。

　　第三，  閱讀理解細(xì)節(jié)歸納題的純粹理性

　　從我們學(xué)習(xí)第一個英語字母開始，一直以來，就企盼得到一個東西，那就是傳說中的“語感”。這是英語老師應(yīng)對同學(xué)們各種挑戰(zhàn)而屢試不爽的法寶。假如語言的美真的來自于感覺，那么對語言的考察是不是就顯得有點(diǎn)神秘抑或荒誕？很多同學(xué)抱怨，為什么這篇文章我看得懂，卻做不對？為什么我覺得這道題每個答案都說的通？其實很簡單，因為很多同學(xué)在選答案的時候都不問為什么，而只是“讓心靈去旅行”。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運(yùn)用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握。所以，對于一些閱讀能力很強(qiáng)的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的；但是，題型設(shè)計上，細(xì)節(jié)、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細(xì)節(jié)歸納題的核心地位，所以今天我們一起分享一下這兩種題型的解答。

　　細(xì)節(jié)題在每年的高考閱讀部分總是能占到半壁以上的江山。細(xì)節(jié)題的重要性由此可見一斑，然而細(xì)節(jié)題實則為閱讀理解部分最簡單的題型。如果考生能在原文中找到對應(yīng)答題點(diǎn)，想選錯幾乎是不可能的事情。

　　歸納題，有時也被稱之為主旨題，主要著眼于對考生事實和觀點(diǎn)，現(xiàn)象和本質(zhì)的區(qū)分能力。對于什么是觀點(diǎn)、本質(zhì)，什么是事實、現(xiàn)象，很多考生總覺得有“花非花，霧非霧”的朦朧迷亂感。其實，只要盯住一篇文章的四個角落：首段首句，首段尾句，尾端首句，尾段尾句，就基本上不會出現(xiàn)方向上的偏離。

　　第四，書面表達(dá)招招制勝

　　書面表達(dá)一直在歷年高考中占有很重要的地位，而且相對于其他題型，書面表達(dá)最容易在短期內(nèi)有所突破，因為其他的題都是客觀題，只有書面表達(dá)是主觀題。

　　閱卷老師最注重的是語言，換句話說是亮點(diǎn)，亮點(diǎn)一共有四種：高級詞匯和語法；修辭手法；有效的連詞；名人名言或諺語。

　　總的來說，現(xiàn)階段-3月底底屬于專題段。我們的學(xué)習(xí)策略應(yīng)該是：查出短板，專攻強(qiáng)項，分類積累，分專項積累，明確自身專題優(yōu)勢，查出短板項目，針對癥結(jié)找方法，借助老師、專家、家長等優(yōu)勢科學(xué)引領(lǐng)，專攻強(qiáng)項，增加信心動力，樹立高考不結(jié)束絕不失控。明確“人有問題，我先決！人無完人，我盡善！”

　　4-5月初屬于綜合階段，我們在學(xué)習(xí)英語的時候厚綜合，重模考，強(qiáng)重溫，保發(fā)展。這時要特別提醒大家：學(xué)困生要忌浮躁，不到高考絕不放松；學(xué)優(yōu)生少竊喜，高考不結(jié)束，絕不放棄！堅持天天練，做到眼熟、手熟、心更熟！這一階段是英語綜合水平提高的重要階段。主要學(xué)習(xí)任務(wù)有：

　　1、  準(zhǔn)備一模和二模考試；

　　2、  全面梳理情景作文專題寫作和開放作文的寫作思路，固化段落精彩句式，重點(diǎn)突破細(xì)節(jié)段和感悟段；

　　3、  同時加強(qiáng)高考單項模擬訓(xùn)練-重溫語法，強(qiáng)化語法規(guī)則規(guī)律；

　　4、  加強(qiáng)寫作必備常用句式的背誦和應(yīng)用，巧用諺語連接詞；

　　5、  統(tǒng)練對各區(qū)一二模試題重新篩選各類重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　完成這階段學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該堅持的學(xué)習(xí)策略是：梳理高三一年尤其一模、二模試題，結(jié)合高三多次的考試和適應(yīng)性訓(xùn)練，明確自我目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的強(qiáng)項和薄弱環(huán)節(jié)，以利下一步更有針對性的復(fù)習(xí)。