小學(xué)語文調(diào)研報(bào)告篇

【來源：易教網(wǎng) 更新時(shí)間：2026-03-05】

一、調(diào)查問卷結(jié)構(gòu)分析：

本試卷內(nèi)容為17道選擇題和一道問答題，選擇題涉及內(nèi)容可分為：

1、語文課前預(yù)習(xí)調(diào)查：2、3題

2、語文課堂教學(xué)內(nèi)容調(diào)查：4、5、7題

3、語文課堂教學(xué)方式調(diào)查：6、8、9、11、14、15題

4、語文課教學(xué)評(píng)價(jià)調(diào)查：12、16題

5、語文課整體感受調(diào)查：1、13、18、19題

6、語文課現(xiàn)存問題調(diào)查：10、17題

二、調(diào)查對象：

三至六年級(jí)九個(gè)班級(jí)的部分學(xué)生。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

1.你是否喜歡上現(xiàn)在的語文課？

A.喜歡 65% B.一般 27% C.沒興趣 7% D.不喜歡 1%

2.對于還沒有上的新課，教師是否安排時(shí)間讓你進(jìn)行預(yù)習(xí)？

A.沒有安排 14% B.有時(shí)安排 55% C.經(jīng)常安排 36%

3. 你根據(jù)教師的要求進(jìn)行的預(yù)習(xí)，對你上課聽講是否有幫助？

A.沒有12% B.有一些54% C.有很大34%

4.目前語文課堂教學(xué)內(nèi)容偏重于哪些方面？（可多選）

A.課文內(nèi)容分析75% B.語文知識(shí)講解66%

C.語言文字訓(xùn)練21% . D.文章包含的思想感情的體會(huì)35%

E.語文素養(yǎng)的培養(yǎng)12% F.課外知識(shí)的擴(kuò)充10%

5.上課時(shí)，老師是否注意培養(yǎng)了你的思維能力、語言表達(dá)能力和合作探究能力？

A.沒注意 11% B.有時(shí)注意 45% C.注意 26% D.特別注意 18%

6.上課時(shí)，教師是否注意傳授一些學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的竅門

A. 沒注意10% B. 有時(shí)注意48% C. 注意27% D.特別注意15%

7. 上課時(shí)你對老師講課的內(nèi)容：

A、感到厭煩1% B、有些厭煩 29% C、感興趣 70%

8.目前語文課堂教學(xué)方式主要是哪一種？

A.教師講，學(xué)生聽42% B.師生共同探討 34%

C.教師引導(dǎo)下學(xué)生自主13% D.學(xué)生以讀為主，教師適當(dāng)講解11%

9.課始，教師有沒有給你們明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)？

A.沒有明確目標(biāo) 13% B.有明確目標(biāo)41%

C.目標(biāo)含糊 20% D.有明確目標(biāo)，但后來沒按目標(biāo)教26%

10. 語文課堂上，你有沒有遇到這種情況？（可多選）

A.課文內(nèi)容大家都懂了，教師還在大講特講18%

B.一堂課，教師提問很多的問題16%

C.教師匆匆忙忙走進(jìn)教室，沒有準(zhǔn)備好就上課7%

D.課中，老師突然停課，長時(shí)間訓(xùn)誡一個(gè)或多個(gè)學(xué)生9%

E.下課時(shí)，老師還有好多內(nèi)容沒講，總是拖課31%

11.語文課堂教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)方式你最喜歡哪種？（可多選）

A.以學(xué)生為主的討論交流29% B.在老師指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí) 18%

C.自學(xué)前提下的專題討論14% D.老師指導(dǎo)下去圖書館閱讀 57%

12.你現(xiàn)在的語文老師課堂評(píng)價(jià)方式有幾種？

A.簡單評(píng)定“對”或“錯(cuò)”24%

B.多種角度評(píng)價(jià)，并能引導(dǎo)深入思考 34%

C.討論式，沒有簡單下結(jié)論，讓大家評(píng)價(jià) 26%

D.表揚(yáng)為主，不指出錯(cuò)誤所在16%

13.你在語文課堂上常處于什么狀態(tài)？

A.以聽老師講為主45% B.常處于思考感受中 29%

C.積極參與到活動(dòng)中14% D.經(jīng)常走神4%

14. 你現(xiàn)在的語文老師最喜歡布置的語文作業(yè)形式是哪種？

A.抄詞54% B.做練習(xí)冊 14% C. 造句或作文5% D.課外閱讀27%

15.上語文課前，教師是否有意識(shí)的組織引導(dǎo)你們開展大量的課外閱讀、積極搜集相關(guān)學(xué)習(xí)資料，擴(kuò)大你的知識(shí)儲(chǔ)備？

A.不組織引導(dǎo)7% B.有時(shí)組織引導(dǎo)63% C.經(jīng)常組織引導(dǎo)30%

16.你是否喜歡你的語文老師？

A.喜歡 58% B.一般 5% C.不喜歡 37%

17.你認(rèn)為你現(xiàn)在的語文教師存在哪些問題？（可多選）

A.課前準(zhǔn)備不太充分，教學(xué)內(nèi)容不夠充實(shí) 18%

B.課堂效率不高，速度過慢 24%

C.面部表情呆板，講課沒有激情，不吸引人 26%

D.教學(xué)方法單一，評(píng)價(jià)單一 22%

四、調(diào)查結(jié)果分析：

針對此次調(diào)查結(jié)果評(píng)析如下：

1.課前預(yù)習(xí)：任課教師對課前預(yù)習(xí)內(nèi)容有一定的安排，但大多數(shù)只是“有時(shí)”；認(rèn)真完成的學(xué)生對學(xué)習(xí)新課有一定幫助。因此，可以說明課前有效的預(yù)習(xí)，對提高課堂學(xué)習(xí)效率是有益處的，為此我們要合理安排預(yù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，并形成有效預(yù)習(xí)的能力。

2.課堂教學(xué)內(nèi)容: 雖能注意對學(xué)生各項(xiàng)能力的訓(xùn)練，研讀文本，但教學(xué)內(nèi)容仍以課文分析、語文知識(shí)講解內(nèi)容居多，對人文精神的宣講也偏多，但對語文能力素養(yǎng)的培養(yǎng)不夠。

因此，關(guān)于課文內(nèi)容、知識(shí)的講析要精簡，要注意語文能力的.培養(yǎng)，要寓人文精神于語言文字的涵詠之中，這樣才能使課堂實(shí)效得以體現(xiàn)，才能真正提高學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)。

3.教學(xué)方式方法：目前使用的教學(xué)方式方法大多是教師講學(xué)生聽，師生共同探討也逐漸走進(jìn)課堂，但學(xué)生自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)不明顯。調(diào)查顯示：學(xué)生期望以學(xué)生為主的討論交流，更期望 在老師指導(dǎo)下去圖書館自由閱讀。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)：大多能多種角度評(píng)價(jià)，并能引導(dǎo)深入思考；有時(shí)能采用討論式，引導(dǎo)大家評(píng)價(jià)。但也時(shí)有以“對”“錯(cuò)”簡單評(píng)定，或一味表揚(yáng)不指出錯(cuò)誤所在的。因此，評(píng)價(jià)要體現(xiàn)針對性、開放性、實(shí)效性。

5.對語文課的整體感受：總的說來，70%的學(xué)生是喜歡目前的語文課的，但也有近30%的學(xué)生興趣一般。因此，我們要重視提高語文課堂教學(xué)的趣味性、實(shí)效性、創(chuàng)新性。

6.現(xiàn)存問題：教師講課沒有激情，講課時(shí)面部表情過于呆板，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更要盡快轉(zhuǎn)變觀念，在教學(xué)方法，知識(shí)的充實(shí)延伸，將語文生活化、社會(huì)化等方面下功夫，以提高語文課堂教學(xué)有效性。

根據(jù)以上現(xiàn)存問題，要想真正提高語文課堂教學(xué)有效性，必須從以下幾方面入手：

一是教師要以積極的情感態(tài)度提高語文課堂教學(xué)有效性，要注意語氣、語調(diào)、神態(tài)等多方面的調(diào)整，與學(xué)生盡可能的多溝通、多交流，用我們的積極的情感態(tài)度感染學(xué)生，使他們喜歡語文課，也喜歡語文教師。

二是以優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)提高語文課堂教學(xué)有效性，要科學(xué)確定教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教學(xué)重難點(diǎn)，精心篩選教學(xué)內(nèi)容，在關(guān)注學(xué)生知識(shí)掌握的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生語文技能方法習(xí)慣及情感態(tài)度的形成與養(yǎng)成，以真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

三是改革教學(xué)方式方法，尊重學(xué)生主體，優(yōu)化評(píng)價(jià)機(jī)制，使學(xué)生在樂學(xué)中好學(xué)并學(xué)好，學(xué)會(huì)并會(huì)學(xué)。