鋼琴、小提琴的區(qū)別；勿輕言放棄

鋼琴小提琴的這2種樂(lè)器由于大腦的使用點(diǎn)不一樣。所以，它們對(duì)于孩子的培養(yǎng)方向是完全相反的。

鋼琴：

1、一目十行。

2、穩(wěn)重。

3、耐力強(qiáng)。

4、所運(yùn)用的技巧相對(duì)往后。

5、樂(lè)器之王的稱號(hào)證明所有關(guān)于理論知識(shí)完全體現(xiàn)在鍵盤上面。

所以學(xué)習(xí)鋼琴的孩子記憶力強(qiáng)、穩(wěn)重踏實(shí)、貴氣十足、協(xié)調(diào)力強(qiáng)。

小提琴：

1、思維敏捷。

2、反應(yīng)力強(qiáng)。

3、全身均為巧勁，不可有任何關(guān)節(jié)、肌肉、骨骼較勁的地方。

4、一心多用的過(guò)程使得孩子培養(yǎng)了及其強(qiáng)的邏輯性思維。

 鋼琴：屬于“文科”。通常來(lái)講，學(xué)習(xí)鋼琴的孩子一般情況下記憶力強(qiáng)，文科類成為強(qiáng)項(xiàng)。

 小提琴：屬于“理科”。通常來(lái)講，學(xué)習(xí)提琴的孩子一般情況下邏輯性思維強(qiáng)，屬于理科較好。

 無(wú)論是選擇鋼琴還是提琴，希望家長(zhǎng)朋友們明白，既然選擇了，就不要輕言放棄。樂(lè)器的特性能給孩子能帶來(lái)很多好處，但非像文化課一樣是表露在表面分?jǐn)?shù)上的，而是無(wú)形的、是潛因末化的。因?yàn)樗鼈儗儆诩记深惥毩?xí)，屬于技術(shù)類學(xué)習(xí)。它們的成績(jī)應(yīng)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的，體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。固有一段時(shí)期進(jìn)步不顯，但并非無(wú)效果。因?yàn)楹⒆拥木毩?xí)過(guò)程就是成績(jī)，可以理解為練習(xí)等同于孩子的成長(zhǎng)。良好的練習(xí)方法可培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)思維是長(zhǎng)期的、是培養(yǎng)一生方可培養(yǎng)出來(lái)的。

當(dāng)然，要有前提，就是對(duì)的理解、對(duì)的方法、對(duì)的習(xí)慣、對(duì)的技術(shù)。所以，在放棄前請(qǐng)慎重。