父母如何不使用暴力教育孩子

   對許多家長來說，體罰仍然是有效的管教手段，所謂“棍棒底下出孝子”。

管教可以促進(jìn)行為的形成和品質(zhì)的養(yǎng)成，但體罰并不能為孩子的成長提供指導(dǎo)性的幫助。

管教的主要目的是讓孩子們知道在特定的情況下“應(yīng)該怎么做”，但是“打孩子”最多只能讓孩子知道“不能做什么”。

1 .打孩子是在愛的名義下粗暴地發(fā)泄個人壓力。

父母嘴里說著是為了孩子，手里卻拿著棍棒，真是諷刺。 如果真的愛孩子的話，就應(yīng)該耐心地找到孩子的問題，一起想解決的辦法。 打孩子其實(shí)是很多父母在感情受到極度刺激后，粗暴地發(fā)泄壓力的方法。 很多打孩子的父母，通常是在他們事業(yè)不順，家庭發(fā)生矛盾的時候發(fā)生的。正好在父母有壓力的時候，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)和舉止有問題，父母找到了釋放壓力的途徑。 簡單來說，打孩子就是以愛的名義，發(fā)泄壓力。

2 .打孩子是對他們尊嚴(yán)和親情的無情踐踏。

大部分經(jīng)常挨打的孩子沒有尊嚴(yán)，充滿困惑、恐懼和絕望。 親情在這個時候被隨意破壞了。 父母發(fā)泄了感情和壓力，但孩子的尊嚴(yán)消失了，親情也受到了踐踏。 在這種環(huán)境下長大的孩子，容易自卑膽小，對父母的感情也變淡。

3 .打孩子在他們的身體和心靈上留下嚴(yán)重的創(chuàng)傷。

很多經(jīng)常被父母體罰的孩子身體受傷，嚴(yán)重影響健康發(fā)育。 但是，更嚴(yán)重的是心理創(chuàng)傷，有些人一輩子也治不好。 目前的科學(xué)研究證明，經(jīng)常被父母責(zé)罵的孩子腦容量減少，容易發(fā)生情感障礙，行為容易失控。

如果打孩子這么有效的話，為什么會有那么不安的感覺呢？ 不知為什么，我們無法抑制內(nèi)心對這場體罰長期效果的懷疑。 我們對使用暴力感到有點(diǎn)尷尬。 我們不斷地對自己說“應(yīng)該有更好的解決方案”。

打孩子應(yīng)該像交通事故一樣不能接受，不過交通事故還是會發(fā)生的。 但是，駕照不會提前給交通事故開綠燈，而不會這么說“你一定會出交通事故的，不用小心駕駛”。 相反，我們被告誡要小心駕駛。 同樣，體罰孩子也不應(yīng)該成為訓(xùn)誡孩子的指定方法，偶爾小體罰一下也是不可避免的。在教孩子的過程中，沒有打過孩子幾乎是不可能的。 但是，我們不能為此制定計劃。 我們不應(yīng)該把體罰當(dāng)作對孩子的挑釁，或者是對我們自己憤怒情緒的應(yīng)對。

希望自己受到懲罰的孩子需要父母的幫助來抑制內(nèi)疚和憤怒而不是順從他們的要求。 這個任務(wù)并不輕松，在某些情況下，坦率地討論孩子的錯誤，可以減輕孩子的罪惡感和憤怒。 當(dāng)孩子有更好的表達(dá)愧疚和憤怒的方法時，當(dāng)父母學(xué)會了用更好的方法制定和執(zhí)行限制時，這種體罰的必要性就會減少。

通過對孩子的各種情感表示同情和理解，我們幫助了孩子在情感上變得聰明。 在對他們不能接受的行為設(shè)置限制，實(shí)行限制時，我們表現(xiàn)出了尊重，這就為孩子尊重社會中的規(guī)則作好了準(zhǔn)備。

有效的教育基于父母和孩子之間的相互尊重，父母不能放棄自己成人的作用。盡管打孩子有很壞的名聲，但有些父母仍然這樣做。 打孩子通常是在教育孩子時，在威脅和講道理失效之后最后訴諸的手段。