孩子沒禮貌怎么教育

孩子沒禮貌怎么教育

父母做榜樣，先要求自己再要求孩子

作為父母，我們要意識(shí)到孩子學(xué)習(xí)禮貌的第一步是看到我們自己的榜樣。如果我們自己不注重禮貌，不說“請、謝謝、對不起”，那么孩子怎么會(huì)明白什么時(shí)候應(yīng)該使用這些詞呢？孩子往往會(huì)模仿父母的行為，所以我們必須先做好自己，才能要求孩子。有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在學(xué)說話的時(shí)候會(huì)突然說出我們從未教過的話，這是因?yàn)樗麄冊��?jīng)聽到過大人說過，所以自然而然地學(xué)會(huì)了。同樣，他們也會(huì)通過觀察我們的行為來學(xué)習(xí)。因此，父母的言行舉止是孩子最直接的學(xué)習(xí)榜樣，只有我們先做好，才能更有資格要求孩子。

教育孩子問候他人

教孩子學(xué)會(huì)稱呼和問候是非常重要的。對于親人，如外公、外婆、叔叔、阿姨等，孩子們通常會(huì)叫得上。但對于不常見的客人，父母應(yīng)該教給孩子如何稱呼。例如，父母可以稱呼姑輩為姑婆、姑公，舅輩為舅公、舅母，姨輩為姨婆、姨公等等。由于這些稱呼孩子平時(shí)很少用到，所以叫的時(shí)候可能會(huì)有些不習(xí)慣。如果等到與客人見面時(shí)才教孩子，孩子可能會(huì)覺得尷尬而不愿意開口。因此，在這種情況下，父母最好提前和孩子“排練”一下，這樣稱呼就會(huì)更自然。久而久之，孩子就會(huì)自然地懂得禮貌，知道見到人要先問好。

要給孩子創(chuàng)造一個(gè)懂禮用禮的環(huán)境

要讓孩子懂得禮貌，僅僅在外面做榜樣是不夠的。父母還要在家庭內(nèi)部提倡和使用文明用語，并長期堅(jiān)持下去，給孩子創(chuàng)造一個(gè)懂禮貌、用禮貌的環(huán)境，潛移默化地影響孩子。我們可以在家庭中建立一些規(guī)矩和習(xí)慣，例如在進(jìn)餐時(shí)說“請”、“謝謝”，在發(fā)生沖突時(shí)說“對不起”。這樣做不僅可以教育孩子，還可以讓家庭氛圍更加和諧。當(dāng)孩子看到父母都在尊重和關(guān)心他人時(shí)，他們也會(huì)自然而然地學(xué)會(huì)這些行為。

及時(shí)制止和溝通

對于孩子常出現(xiàn)的沒禮貌行為，父母可以與孩子坐下來好好交流，討論這種行為的不好之處。通過面對面的談話和溝通，孩子更容易接受教育。此外，我們還可以結(jié)合獎(jiǎng)勵(lì)制度，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)孩子在懂禮貌后的行為，這樣可以提高孩子的積極性。在與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該盡量避免指責(zé)和批評，而是以理解和鼓勵(lì)為主。我們可以和孩子一起制定一些行為規(guī)范，并告訴他們?yōu)槭裁匆�這樣做。通過這種方式，孩子會(huì)更加理解和接受我們的教育。

孩子沒禮貌的原因

模仿身邊的親人

很多時(shí)候，孩子第一次接觸臟話是因?yàn)槟７律磉叺挠H人。因?yàn)楹⒆优c親人相處的時(shí)間較長，所以當(dāng)親人下意識(shí)地說臟話時(shí)，孩子可能會(huì)無意中聽到。因此，作為家長，我們要反思自己的言行，看看是否在無意間給孩子留下了沒禮貌的印象，從而導(dǎo)致孩子學(xué)壞。

家長疏于管教

家長對孩子的管教不夠會(huì)對孩子的行為養(yǎng)成產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。如果孩子的行為沒有約束，他們就很難形成自律的行為習(xí)慣，更容易變得放肆和囂張。因此，父母的管教不足會(huì)導(dǎo)致孩子的教養(yǎng)缺失，這是非常常見的情況。作為家長，我們要意識(shí)到孩子的禮貌教育不僅僅局限于課本上的知識(shí)，還包括在日常生活中的行為舉止。通過父母的榜樣、教育和創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，我們可以幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，使他們成為一個(gè)講禮貌、講文明的人。只有從小培養(yǎng)孩子的禮貌意識(shí)，才能為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。