初中生要手機(jī)家長(zhǎng)該怎么辦

如何正確引導(dǎo)孩子使用手機(jī)

一、學(xué)校與家長(zhǎng)一起確立使用手機(jī)的原則

在學(xué)校里，為了防止學(xué)生沉迷游戲、早戀等不良現(xiàn)象，通常規(guī)定學(xué)生不能攜帶手機(jī)上學(xué)。然而，對(duì)于一些家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，讓孩子攜帶手機(jī)上學(xué)可能是為了方便聯(lián)系。在這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該與學(xué)校老師溝通，并與孩子約定上學(xué)后將手機(jī)交給學(xué)校老師保管，放學(xué)時(shí)再歸還給學(xué)生。這樣一來(lái)，既滿(mǎn)足了家長(zhǎng)的需求，又能夠避免學(xué)生過(guò)度使用手機(jī)。同時(shí)，在家里，家長(zhǎng)也應(yīng)該控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間和用途。特別是在放假期間，家長(zhǎng)更要注意控制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，避免他們沉迷其中。由于大部分家長(zhǎng)白天要上班或忙于事業(yè)，無(wú)法顧及孩子的管教，很多孩子就會(huì)沉迷于手機(jī)中，無(wú)法自拔。因此，家長(zhǎng)要在家庭中建立起對(duì)手機(jī)使用的限制，幫助孩子養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣。

二、讓小孩學(xué)會(huì)分場(chǎng)合使用手機(jī)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，手機(jī)不僅僅是一種學(xué)習(xí)工具，也是一種娛樂(lè)方式。在緊張的學(xué)習(xí)壓力下，適當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)來(lái)放松一下精神是可以理解的。然而，一些孩子一旦拿起手機(jī)，就無(wú)法離開(kāi)，不管在什么場(chǎng)合。例如，在寒暑假、過(guò)年等假期期間，親戚朋友之間經(jīng)常會(huì)聚在一起，這是一個(gè)促進(jìn)感情的好機(jī)會(huì)。然而，一些孩子卻沉迷于手機(jī)，不顧禮貌地玩耍，這是一種不應(yīng)該被容忍的行為。因此，家長(zhǎng)在出門(mén)前應(yīng)該與孩子討論使用手機(jī)的事宜，并告訴他們?cè)诓煌瑘?chǎng)合下應(yīng)該如何使用手機(jī)。家長(zhǎng)不要認(rèn)為這只是小事，只有通過(guò)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分場(chǎng)合使用手機(jī)，他們才能夠在社交場(chǎng)合中表現(xiàn)得得體、禮貌。

三、建立處罰制度來(lái)約束過(guò)度玩手機(jī)的孩子

無(wú)論是在學(xué)校還是在家里，如果學(xué)生過(guò)度玩手機(jī)，都應(yīng)該采取一定的處罰措施，讓他們意識(shí)到亂玩手機(jī)的后果。如果沒(méi)有適當(dāng)?shù)奶幜P，只會(huì)讓學(xué)生更加肆無(wú)忌憚地玩手機(jī)。家長(zhǎng)和學(xué)校可以制定一些約定，如在學(xué)習(xí)期間不允許使用手機(jī)，如果違反規(guī)定，就要承擔(dān)相應(yīng)的后果。這樣一來(lái)，學(xué)生就會(huì)明白玩手機(jī)的后果，并且會(huì)更加珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

四、幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀

在互聯(lián)網(wǎng)世界里，各種各樣的信息充斥在其中。好的信息可以促進(jìn)孩子的發(fā)展，提升他們的內(nèi)涵。然而，手機(jī)世界中也充滿(mǎn)了暴力、色情等不良信息。加上大部分中小學(xué)生的自控能力較差，他們很容易對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的不良內(nèi)容產(chǎn)生興趣，深陷其中。面對(duì)這些不良信息，不僅僅是孩子，很多成年人也很難抵制誘惑。這些不良內(nèi)容會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用色情、暴力的手段去犯罪，破壞他們正確的價(jià)值觀。因此，在孩子的青春期，家長(zhǎng)和教師應(yīng)該及時(shí)幫助他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀，教會(huì)他們分辨是非，學(xué)會(huì)抵制不良信息的誘惑。例如，在假期期間，可以帶孩子去博物館、圖書(shū)館等地方，進(jìn)行文化熏陶，讓他們接觸到更多的正能量。

結(jié)語(yǔ)

手機(jī)在現(xiàn)代社會(huì)中已經(jīng)成為了我們生活的一部分，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也不例外。作為家長(zhǎng)和教育專(zhuān)家，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，避免過(guò)度沉迷其中。通過(guò)與孩子的溝通和約定，學(xué)校與家長(zhǎng)共同制定使用手機(jī)的原則，讓孩子學(xué)會(huì)分場(chǎng)合使用手機(jī)。同時(shí)，我們也要幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們遠(yuǎn)離不良信息的誘惑。只有這樣，我們的孩子才能夠健康成長(zhǎng)，充實(shí)自己的人生。