六年級孩子不好好學(xué)怎么辦

六年級孩子不好好學(xué)怎么辦

引導(dǎo)孩子合理地自我定位

在面對六年級孩子不好好學(xué)的情況時，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確地認識自己的能力，并且不要強求。如果孩子有不足之處，應(yīng)該努力改正。如果孩子還沒有能力克服自己的缺點，那就要勇敢地承認自己是一個有弱點的普通人，不要對自己過于苛刻。家長可以幫助孩子認識到自己的優(yōu)點，讓他們意識到自己的優(yōu)點是寶貴的。在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，孩子可以為自己設(shè)立一個目標，以某次考試成績作為標準，看看自己能力的大小，并且努力去實現(xiàn)這個目標。

不要打罵孩子

對于六年級不好好學(xué)的孩子，家長不應(yīng)該提出過高的要求，而應(yīng)該讓孩子先完成某一項的提升，樹立自信心。在這個過程中，最忌諱的就是批評和打罵孩子。因為孩子正在進入青春期，他們需要家長的幫助來樹立信心。孩子的成長過程需要信心的支撐，家長永遠不要讓孩子覺得自己不聰明，要讓他們保持提高成績的信心。一點點的自信心就可以取得很大的成效。

鼓勵孩子自我激勵

如果六年級孩子不好好學(xué)的原因與學(xué)業(yè)失敗有關(guān)，家長應(yīng)該鼓勵孩子去自我激勵。如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵和自我鞭策，他就有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。

因此，在這個階段，家長應(yīng)該幫助孩子樹立自我激勵的目標，讓他們學(xué)會自我暗示，從而在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為害怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

六年級孩子的學(xué)習(xí)方法

進行錯題積累

有些孩子做了很多題目，但是成績提高的不多。比如，一個孩子做了100道題，對了90道，已經(jīng)很不錯了。但是如果想要進步和提高，就要把自己錯了的那些題學(xué)會。因此，六年級孩子應(yīng)該記下自己做錯的題目，建立一個錯題本。在考試之前，圍繞著錯題本去復(fù)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

六年級學(xué)生需要建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會使學(xué)習(xí)變得有序而輕松。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括多質(zhì)疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應(yīng)用。在課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)等方面培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)相適應(yīng)。