三年級的學(xué)生厭學(xué)如何管教

家長的焦慮

作為一個(gè)家長，當(dāng)孩子出現(xiàn)上述情況時(shí)，我們肯定會(huì)感到焦慮。然而，急于解決問題是沒有用的。關(guān)鍵是要找出孩子不愿意學(xué)習(xí)的原因，才能有針對性地教育孩子。

小學(xué)三年級的挑戰(zhàn)

小學(xué)三年級是小學(xué)階段的分水嶺。相對于一、二年級，三年級的課程難度逐步增加，深度也提高了。對于適應(yīng)性較差的孩子來說，接受新知識會(huì)感到困難，產(chǎn)生畏難情緒，對新知識抵觸。他們常常覺得自己學(xué)不會(huì)老師講的東西，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

了解孩子的原因

這時(shí)候，我們需要了解孩子不想上學(xué)的原因。是因?yàn)橛X得壓力太大，還是因?yàn)槔斫獠涣恕Ｈ绻�是理解不了的話，我們�?yīng)該想辦法讓孩子理解，從簡單的開始，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣，讓他們在學(xué)習(xí)方面有一定的自信。如果是學(xué)習(xí)壓力太大，我們可以讓孩子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

家長的角色

除此之外，家長還需要做以下幾點(diǎn)：

多學(xué)習(xí)

首先，家長要多學(xué)習(xí)。三年級是孩子的關(guān)鍵時(shí)期，也是家長的關(guān)鍵時(shí)期。家長要多學(xué)習(xí)，多讀書，了解孩子的心理特點(diǎn)，與孩子多交流，了解孩子的學(xué)習(xí)水平，幫助孩子制定可行的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，多陪伴孩子，有耐心地陪孩子做作業(yè)，陪孩子聊天，傾聽他們的心聲。陪孩子玩耍，讓他們從厭學(xué)中走出來，快樂成長。因?yàn)楹⒆邮羌议L的希望，我們要花費(fèi)時(shí)間和精力在他們身上，他們是我們最大的投資，也凝聚著我們最大的愛。

與老師溝通

其次，家長要與老師多溝通。孩子是我們自己的，我們不能再被動(dòng)地等待老師反饋。家長要主動(dòng)出擊，經(jīng)常去學(xué)校了解孩子的情況，是否按時(shí)完成作業(yè)，是否積極回答問題，是否主動(dòng)參與學(xué)校活動(dòng)。發(fā)現(xiàn)問題后，及時(shí)與老師商量解決辦法。

與孩子交流

最后，家長要多與孩子交流。孩子已經(jīng)長大了，我們要學(xué)會(huì)與他們平等對話。如果我們不與孩子共度時(shí)光，等到他們再次長大，他們可能就不需要我們了。要與孩子多溝通，了解他們厭學(xué)的原因，是因?yàn)槔蠋熍�評了他們，還是因?yàn)橥瑢W(xué)欺負(fù)了他們，或者是因?yàn)樽约鹤鲎鳂I(yè)有困難。根據(jù)問題制定相應(yīng)的解決方案。要陪伴孩子，一步一步地，逐漸讓他們從厭學(xué)中走出來，走向優(yōu)秀學(xué)生的行列，讓孩子們熱愛學(xué)習(xí)，在陽光和快樂中成長。