電視劇是否反映出了家長在教育上的焦慮？在英華人家長更拼盡全力

中新網(wǎng)8月28日電 據(jù)英國華聞周刊消息，近日，中國國內(nèi)熱播的劇集《小歡喜》迎來了完結(jié)篇，這部暑期爆款國產(chǎn)劇通過三個(gè)高考家庭的故事，探討了當(dāng)下中國家長在子女教育上的諸多問題。

在劇中，我們既看到了為高考在學(xué)校附近租房子的家庭，又看到了把工作放在一邊、全身心陪伴孩子的家長，也看到了坐擁五套學(xué)區(qū)房的“虎媽”。這些家長為了孩子，真是拼盡了全力。

其實(shí)，在英國，孩子要考上好的文法學(xué)校或者是著名私校，進(jìn)而進(jìn)入一流大學(xué)學(xué)習(xí)，面對(duì)的競爭壓力絲毫不遜色于國內(nèi)。因此，一些華人家長在面對(duì)孩子的教育時(shí)，也絲毫不敢松懈。華聞君采訪了兩位華人家長，聽了聽他們孩子在成長教育路上的故事。

從哈羅全獎(jiǎng)到哈佛經(jīng)濟(jì)系：好孩子是哄出來的

Moon，旅居英國20年。為了兒子教育，她28歲來英國留學(xué)。Moon在工作間隙堅(jiān)持幫兒子補(bǔ)習(xí)功課，兒子先后考上哈羅公學(xué)和哈佛大學(xué)。Moon也辭去工作，創(chuàng)立 Moon Tuition培訓(xùn)中心，專門幫助孩子補(bǔ)習(xí)功課。

Moon對(duì)華聞君說的第一句話是，為了孩子的教育她“付出了很多，失去了很多，當(dāng)然也得到了很多”。

Moon是南京人，她高考第一志愿就是家旁邊的南京大學(xué)，她壓根兒沒想過去考外地大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，在南京找個(gè)工作，成個(gè)家，生個(gè)孩子，就是她當(dāng)時(shí)唯一的人生目標(biāo)。

Moon為了讓兒子將來能有個(gè)輕松的教育環(huán)境，順利地找到一份好工作，全家決定通過海外留學(xué)這樣“曲線救國”的方式，希望能讓貝貝早日到海外接受教育。家里把留學(xué)的任務(wù)交給家里學(xué)歷最高、英語最好的Moon。

Moon說她永遠(yuǎn)忘不了20年前的那個(gè)夏天，帶著對(duì)兒子無限不舍和全家的期望，她一個(gè)人踏上了來英國求學(xué)的路。

來英國改學(xué)了通訊工程的Moon，碩士畢業(yè)后，很快在英國的摩托羅拉公司找了份工作。工作穩(wěn)定大半年后，Moon順利地把兒子接到身邊了，貝貝就在她租的房子旁的一所普通公立學(xué)校上了小學(xué)。

當(dāng)時(shí)她整天忙于工作，對(duì)英國的教育體系完全不懂，況且他們當(dāng)時(shí)居住的Swindon又是一個(gè)以白人為主、沒有文法學(xué)校的小城市，生活相當(dāng)安逸。不過Moon很快發(fā)現(xiàn)，一直在南京上全托的兒子，五歲半來英國時(shí)，連3+2=5也不知道，英語更不用說了，完全是零基礎(chǔ)，這著實(shí)讓她大吃一驚。

“當(dāng)時(shí)我只是以為他沒有遺傳到我優(yōu)秀的數(shù)學(xué)基因，也沒放心上，只好接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)。”Moon從教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字開始，又教他加減法，慢慢提高他的數(shù)學(xué)水平。就這樣，Moon享受著團(tuán)聚后的親子時(shí)光，她每天六點(diǎn)下班回來，一邊做晚飯，一邊用中西結(jié)合的教學(xué)方式，給兒子進(jìn)行啟蒙教育。

英國小學(xué)階段基本上沒有課本，也基本沒有作業(yè)。為了給兒子補(bǔ)習(xí)，Moon一口氣買了很多教材，不管學(xué)校教什么內(nèi)容，“我教我的”。

“印象最深的是，我那時(shí)一天出十道兩位數(shù)的加減法，如果貝貝能做到100%的正確率，我就允許他看他心愛的游戲書。”Moon說，貝貝的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和細(xì)心就是這樣慢慢打牢的。

隨著兒子成績逐漸在班里出類拔萃，Moon開始意識(shí)到，在英國，如果小學(xué)生不選擇考文法學(xué)校或頂尖私立中學(xué)這條路，完全可以很輕松地度過小學(xué)。“但這樣的結(jié)果就是，到了初中，這些孩子還在用手指頭算乘法口訣，高中的A-levels就更無法選修數(shù)學(xué)等重要科目。”

如果通過11+考取英國頂尖文法學(xué)校或私立學(xué)校，那么他們進(jìn)入英國甚至世界頂尖學(xué)府的幾率就大得多。“英國的華人家長肯定都不愿孩子進(jìn)比較差的大學(xué)，要想進(jìn)好的中學(xué)，家長不是自己在家教，就是上課后補(bǔ)習(xí)班。”當(dāng)時(shí)Moon就選擇了前者。

“想要在11+的考試中考取頂尖的文法學(xué)校或私立學(xué)校，所經(jīng)歷的競爭十分激烈。”Moon深有體會(huì)地說。“一般這些英國的頂尖學(xué)校，往往是幾千個(gè)考生爭取僅有的一百多個(gè)位置。”

在Moon的眼里，兒子最強(qiáng)的競爭對(duì)手不是那些同樣受到爸媽‘推’的華人小朋友，而是自己就酷愛學(xué)習(xí)的印度小朋友。所以Moon告誡華人家長們，在幫助孩子們備考11+的兩年里：心理上也必須做好準(zhǔn)備，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要做自我調(diào)整，自我批評(píng)，自我讓步。

為了兒子有資格參加英國頂尖文法學(xué)校——雷丁中學(xué)(Reading School)的入學(xué)考試，Moon也經(jīng)歷了“孟母三遷”。她辭去在Swindon舒適的工作，搬到有“英國硅谷”之稱的雷丁，還換了份工作，進(jìn)入位于離Reading較近的Slough的移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)通訊公司O2工作。

但搬家只是千里之行的第一步，直到現(xiàn)在她還清楚地記得，都快考試了，有好幾次Moon半夜起來，發(fā)現(xiàn)貝貝偷偷躲在客廳帶著耳機(jī)打游戲。“我當(dāng)時(shí)都要崩潰了，但是強(qiáng)忍住沒有高聲喊他，更沒有罵他，只是默默地把游戲機(jī)收起來，讓貝貝回屋睡覺。”

貝貝很快睡著了，可是Moon卻徹夜難眠，甚至暗自流淚，她躺在床上想：“為什么上天給了我這樣的一個(gè)不懂事的孩子，為什么總讓我這么辛苦？”

Moon自從在O2工作后，工作壓力也增加了。“我是最早負(fù)責(zé)蘋果公司第一代2G iPhone進(jìn)入英國網(wǎng)絡(luò)的通訊工程師之一。每天晩上，我都要和在美國的蘋果公司進(jìn)行電話會(huì)議，由于時(shí)差的關(guān)系，會(huì)議結(jié)束時(shí)已經(jīng)是晚上九、十點(diǎn)。第二天早上八點(diǎn)，我又要參加O2自己的電話會(huì)議，這個(gè)會(huì)議連O2的CEO都參加。”所以當(dāng)時(shí)Moon的工作壓力之大，可想而知。

在巨大的工作壓力下，Moon還要和貝貝斗智斗勇備戰(zhàn)11+考試，真是有苦難言。沒辦法，她說她只能不斷調(diào)整自己的心態(tài)。

為了改正貝貝偷偷玩游戲這個(gè)毛病，她想出來一個(gè)毛病轉(zhuǎn)移法。Moon虛構(gòu)了一個(gè)鄰居孩子的故事，她給貝貝講這個(gè)孩子的壞毛病。“我說這個(gè)孩子總是偷偷地玩游戲，不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，而貝貝就很乖，都是寫完作業(yè)才玩游戲，所以貝貝真是個(gè)懂事的好孩子。”Moon把這招總結(jié)為“哄娃功”。

效果超出她的想象，貝貝聽話了很多。在之后的11+ 電腦NVR考試中，貝貝做題的速度相當(dāng)快，很多是滿分，“這也許跟他總打游戲，熟悉電腦操作有關(guān)。”Moon笑道。

為了繼續(xù)準(zhǔn)備11+考試，Moon把兒子堅(jiān)持多年的中文和游泳課停了，鋼琴和小提琴也從每天各練習(xí)半小時(shí)，到鋼琴或小提琴每天半小時(shí)，隔天輪換。“這樣貝貝就不用那么忙了，多出來的時(shí)間也可以打打他心愛的游戲。”在Moon的超前教育下，貝貝十歲的時(shí)候，已經(jīng)學(xué)到了GCSE的內(nèi)容。

Moon一直堅(jiān)持哄到貝貝考取了所有報(bào)考的英國頂尖文法學(xué)校的11+考試，并獲得著名的哈羅公學(xué)11+Peter Beckwith獎(jiǎng)學(xué)金，這時(shí)，她才終于可以稍微喘口氣。

后來Moon才知道，像哈羅公學(xué)這些頂尖私校，錄取的華人學(xué)生都是有一定比例限制的，華人學(xué)生能拿到獎(jiǎng)學(xué)金更是少之又少。

貝貝拿了哈羅公學(xué)11+的獎(jiǎng)學(xué)金之后，在入讀哈羅公學(xué)前兩年，學(xué)習(xí)上有所松懈。看到孩子懈怠，Moon的心又提起來了，她希望貝貝能再接再厲多拿幾個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金，“這樣未來申請(qǐng)大學(xué)時(shí)才能有把握。”

貝貝七年級(jí)和八年級(jí)時(shí)，正是叛逆的時(shí)候，把家搬到了哈羅的Moon，沒讓孩子住校，而是在家住，她說這樣才能更好地督促孩子的學(xué)習(xí)。之后貝貝又獲得了哈羅公學(xué)13+學(xué)術(shù)獎(jiǎng)學(xué)金、13+音樂獎(jiǎng)學(xué)金和13+Deno Leventis 古典文學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金。

因?yàn)楣�羅公學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛完全和他所去的幾個(gè)公立小學(xué)不一樣，同學(xué)們也都很優(yōu)秀。自從貝貝13歲進(jìn)入哈羅后，就像換了一個(gè)人一樣，學(xué)習(xí)基本不怎么用Moon再操心。但有時(shí)貝貝在學(xué)校里遇到不懂的數(shù)學(xué)題，還是會(huì)把題目拍下來發(fā)給Moon，Moon再通過Skype來給兒子講解題目。

“后來貝貝準(zhǔn)備GCSE、A-levels以及哈佛大學(xué)和劍橋大學(xué)的入學(xué)考試時(shí)，都是他自己查資料，有不懂的地方，才會(huì)主動(dòng)來請(qǐng)教我。”快到哈佛、劍橋面試的關(guān)鍵日子，貝貝又主動(dòng)懇請(qǐng)Moon減少她的工作時(shí)間，來幫他準(zhǔn)備面試考題。

終于功夫不負(fù)有心人，憑借著優(yōu)異的成績和表現(xiàn)，貝貝分別被哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)系和劍橋大學(xué)彭布羅科學(xué)院經(jīng)濟(jì)系錄取，最終貝貝選擇到哈佛大學(xué)深造。

Moon堅(jiān)信每個(gè)孩子都會(huì)有懂事的那一天，只是時(shí)間不同。“父母一定要對(duì)自己的孩子有信心，耐心地幫助孩子進(jìn)入一個(gè)適合自己的中學(xué)。道路一定是曲折的，但前途一定是光明的。”

為了兼顧孩子和事業(yè)，她辭職創(chuàng)業(yè)成伴讀媽媽

未來，英國微信公眾號(hào)“英國養(yǎng)娃那些事兒”創(chuàng)始人之一，為了女兒上學(xué)特地從東南倫敦搬到了西南倫敦。創(chuàng)業(yè)后，她擁有了較靈活的工作時(shí)間，也投入了更多精力在女兒的伴讀上，并總結(jié)出一套提高孩子閱讀技能的方法。

大概是在四年前，未來一家從東南倫敦搬入了西南倫敦一片以優(yōu)質(zhì)教育著稱的學(xué)區(qū)房。她和丈夫順理成章地讓女兒Emily進(jìn)入家附近一所公立小學(xué)的幼兒園學(xué)習(xí)，之后又在同一所學(xué)校的學(xué)前班就讀。

Emily在公校的這一年，未來一是因?yàn)橛龅绞聵I(yè)“天花板”，二是希望能有更多時(shí)間花在女兒身上，因此選擇了辭職在家創(chuàng)業(yè)。

從朝九晚五的坐班，到創(chuàng)業(yè)后擁有較為靈活的時(shí)間，未來加入到學(xué)校的志愿家長中，每周去女兒的班級(jí)陪孩子們讀書。也通過這個(gè)機(jī)會(huì)，她能更直接地了解到孩子們?cè)趯W(xué)校里的日常。

“其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)成績，尤其是年齡比較小的孩子，很大程度上還是和家長上心程度有關(guān)。”未來告訴華聞君，在周圍的華人家長中，她雖不算是對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得很緊的，但北京語言大學(xué)對(duì)外漢語專業(yè)畢業(yè)的她，對(duì)孩子的語言和閱讀能力的培養(yǎng)尤其重視。

在Emily入讀學(xué)前班時(shí)，每天三點(diǎn)半放學(xué)后，她會(huì)和女兒在家先讀學(xué)校發(fā)的分級(jí)閱讀和親子共讀書目。此外，她每周還會(huì)和孩子一起到圖書館借閱10本左右課外讀物，擴(kuò)充閱讀面。未來說，這部分屬于泛讀。

她還會(huì)和女兒討論讀物的封面、情節(jié)和人物心理，甚至引申科普類書籍的知識(shí)點(diǎn)等等，這部分是精讀。可以說，未來的伴讀更多的是在精讀這部分。

雖然，未來女兒所就讀的公校是她家周邊最大的一所被Ofsted評(píng)級(jí)為優(yōu)秀(Outstanding)的小學(xué)(2019年降級(jí)為good)，但由于英國公校普遍面臨著資金短缺、人手不足的情況，加上生源家庭背景的差異。在班級(jí)里做孩子志愿家長的未來發(fā)現(xiàn)，僅僅在一到三年的時(shí)間里，一個(gè)班30個(gè)孩子的學(xué)習(xí)程度千差萬別。

“學(xué)校老師有時(shí)分身無術(shù)，無暇顧及每一個(gè)孩子，造成一些問題處理欠妥當(dāng)，與家長的溝通也有些滯后。”于是，在春季學(xué)期末，他們下決心讓女兒轉(zhuǎn)到一所私校小學(xué)就讀。

“讀公校時(shí)每周女兒要閱讀兩本分級(jí)閱讀，到了私立學(xué)校后，增加到每周四本。”但未來還是保持了每周去圖書館給女兒借書閱讀的習(xí)慣，并且堅(jiān)持每天閱讀。

由于學(xué)校里對(duì)閱讀課程抓緊了，Emily課外閱讀量相對(duì)降低了不少。未來在伴讀時(shí)也不像學(xué)前班那么精細(xì)了，“除了不認(rèn)識(shí)的詞有在谷歌上查發(fā)音和意思，很多細(xì)節(jié)沒有抓。”就這樣，在度過了英國學(xué)校最長的秋季學(xué)期之后，Emily已經(jīng)超過半年在閱讀上沒有升過一級(jí)。

在圣誕假期后，未來發(fā)現(xiàn)，女兒除了可以默讀，朗讀時(shí)的整體語速語流也稍微提高了。到了春季學(xué)期開學(xué)，學(xué)校老師給Emily的閱讀升了一級(jí)，老師在給Emily的評(píng)語中希望她繼續(xù)保持朗讀，并且希望她能提高朗讀的表現(xiàn)力。

未來說，她被老師負(fù)責(zé)的態(tài)度深深感動(dòng)了，“老師都已經(jīng)提出要求了，那么我們做家長就應(yīng)該全力配合老師的要求。”未來說，她決定要重新回到認(rèn)真伴讀的崗位，不能偷懶任由孩子默讀。

未來又開始實(shí)施她精細(xì)伴讀的“大計(jì)”，她不僅堅(jiān)持每天陪孩子閱讀，還注重閱讀質(zhì)量。“我會(huì)給她讀一些故事或詩歌，在朗讀時(shí)，注重朗讀的表現(xiàn)力、節(jié)奏感，甚至連文章中的標(biāo)點(diǎn)、停頓和語氣都要注意；一些科普類的書籍本身自帶詞匯表，我就會(huì)讓女兒自己查找對(duì)應(yīng)單詞的意思；如果是沒有詞匯表的單詞，就教她學(xué)自己查字典。”

此外，遇到不懂的問題，她還鼓勵(lì)女兒主動(dòng)提問，和大人討論，加深理解對(duì)文章的理解。她一直堅(jiān)持讓女兒拓展校外閱讀，并由閱讀引發(fā)創(chuàng)作，進(jìn)而促進(jìn)更多閱讀。“我們還‘投其所好’，比如女兒喜歡小馬寶莉，我們就堅(jiān)持從學(xué)前班開始訂閱這個(gè)雜志，基本上期期不落。”

就這樣，在未來精細(xì)伴讀下，女兒的閱讀有了很大的進(jìn)步。到了今年復(fù)活節(jié)假期，Emily已經(jīng)開始英文詩歌了，除了讀一些圖書館里自己借閱詩集里的短詩之外，“其中還有幾首是她自己創(chuàng)作的。”未來高興地說。

其中，Emily創(chuàng)作的一首詩還在超過2萬首詩歌中脫穎而出，獲得了一項(xiàng)旨在獎(jiǎng)勵(lì)英國青少年創(chuàng)作詩歌的“Talent for Writing”獎(jiǎng)，并且要收錄到今年9月出版的一本詩歌合集里。

老師在得知Emily的“新技能”之后，還在午餐休息時(shí)給全班播放了Emily在Youtube Channel里讀詩的視頻，這讓Emily在閱讀上的表現(xiàn)力更強(qiáng)了。

未來深有感觸地說：“伴讀的過程，是孩子閱讀進(jìn)階的過程，也是作為伴讀人的家長自我修煉成長的過程。”她覺得家長應(yīng)該珍惜這段寶貴的時(shí)光，多花點(diǎn)時(shí)間和孩子一同進(jìn)步。