為什么我不建議你，用玩具激勵孩子學習？

“孩子今年五歲，愛好就是買玩具。只要他乖，我就總是滿足他的要求。但是現在變得有點人性，我為了讓他沒那么容易得到玩具，就對他提出背30個單詞的要求，然后會給他買。可是他不同意，只愿意背10個，我說不行，結果就是他不理我了，我應該怎么辦？”

父母應不應該用玩具鼓勵孩子學習？

現在很多家長把“買東西給孩子”和“孩子學習”聯系起來，鼓勵孩子努力學習，一舉兩得，滿足孩子的購買需求，也滿足了自己希望孩子提高成績的愿望。

事實上，這樣做只會賠了夫人又折兵。因為學習動機決定學習態度，所以學習態度決定成績的高低。如果只通過外部物質獎勵刺激學習動力，可能會發生以下幾種損失：

1、孩子們會誤解父母的目的。

家長的初衷是以獎勵為激勵，讓孩子更加有動力學習。

但是孩子們會想：玩具，獎勵讓我開心，但背單詞是買玩具的條件，所以我達不到就沒有玩具。

這無疑是把“玩具放在了“學習”的另一邊。在這個過程中消除了孩子們的學習興趣。誰會喜歡妨礙自己享受的任務和條件？

2.孩子的“學習”變得很功利

剛開始孩子會受到物質的刺激，但他們不能真正體會到學習的快樂。

不勾起內心的求知欲，反而能培養“唯利是圖”的心理。隨后，如果物質誘因不足，學習動力就會消失，學習也會懈怠。

3、父母會逐漸失去主導權

問題上，父母說自己的孩子本來就很善良，但慢慢地容易生氣，不聽話。因為孩子越來越大，自我意識越來越強，需求也大大增加。

以前可能想要棒棒糖，第二個可能需要一輛玩具車，還可能繼續累積。當父母有一天不能滿足的時候，孩子們不喜歡因為需求得不到滿足而學習。

那我們該怎么辦呢？

1、補償有比例感

給孩子物質獎勵是鼓勵孩子做好事，而不是最終結果。

例如，對孩子來說，你的語言比上次提高了20分，付出了很多努力，學習自信心也提高了，所以媽媽和爸爸給了你獎勵。

2、父母盡可能少的與子女進行物質交易。

偶爾獎勵會大大激發孩子的動力。

但是如果是孩子該做的事，就不需要濫用太多的補償。如果一味的進行物質交易，那么獎勵將會失去原來的作用和意義。

3、物質補償不如精神補償

用一句鼓勵夸贊的話或者全家旅行的機會都可以作為對孩子的補償，當孩子知道自己的努力被看到和認可后，就會有更大的動力。