一年級(jí)孩子貪玩不愛寫作業(yè)怎么辦

如何解決一年級(jí)孩子貪玩不愛寫作業(yè)的問題

1. 認(rèn)可孩子喜歡做的事情，并培養(yǎng)孩子做選擇能力

一年級(jí)的孩子喜歡玩是很正常的事情，家長(zhǎng)應(yīng)該理解并接受他們的心理需求。在孩子喜歡玩和必須寫作業(yè)之間發(fā)生沖突時(shí)，我們可以試著引導(dǎo)孩子做出選擇。例如，告訴孩子如果作業(yè)沒有完成，會(huì)有什么后果，讓孩子意識(shí)到老師的批評(píng)和和其他同學(xué)完成作業(yè)而自己沒有完成所帶來的心理落差，這樣大部分孩子會(huì)選擇完成作業(yè)。同時(shí)，讓孩子選擇是先完成作業(yè)再玩，還是先玩一會(huì)再寫作業(yè)，這樣孩子更容易接受。

2. 計(jì)時(shí)隔離

如果孩子只是不想做作業(yè)而不是因?yàn)槠渌�原因，可以嘗試使用計(jì)時(shí)隔離的方法。計(jì)時(shí)隔離是指讓孩子在一段時(shí)間內(nèi)不能做自己喜歡的事情。需要注意的是，計(jì)時(shí)隔離的目的不是懲罰孩子，而是讓孩子明確界限。例如，當(dāng)孩子不愿意寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以告訴他，在接下來的一個(gè)星期內(nèi)不準(zhǔn)看某某動(dòng)畫片。

3. 控制孩子做作業(yè)的時(shí)間

一年級(jí)的孩子不宜連續(xù)做作業(yè)太長(zhǎng)時(shí)間。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子先做一段時(shí)間的家庭作業(yè)，然后適當(dāng)休息一會(huì)，放松放松，讓孩子感覺到勞逸結(jié)合。當(dāng)孩子恢復(fù)精力后再繼續(xù)寫作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于感到太累，也不會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩的心理。

4. 給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和輔導(dǎo)

當(dāng)孩子覺得作業(yè)困難時(shí)，要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和輔導(dǎo)。過于急于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主思考能力，會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏難和厭學(xué)的情緒。因此，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要通過鼓勵(lì)讓孩子樹立起信心，在解釋難題時(shí)要講得詳細(xì)易懂，讓孩子容易理解，而不是讓孩子自己去想；如果孩子不會(huì)寫的字，可以直接寫給她看，而不是讓她查字典。

如何有效教育一年級(jí)孩子

1. 經(jīng)常與孩子溝通

一年級(jí)的孩子內(nèi)心世界很豐富，要了解孩子，就需要用心去交流，用信任去贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心。通過細(xì)心觀察、傾心交談、悉心照顧和耐心幫助，了解孩子成長(zhǎng)的煩惱和心靈的需求。多與孩子說說悄悄話，成為他們的好朋友，激發(fā)孩子上進(jìn)的愿望。

2. 父母要陪伴孩子

我們鼓勵(lì)孩子能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，但也不能完全不參與孩子的學(xué)習(xí)。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給予孩子正確的引導(dǎo)。例如，當(dāng)孩子考試失敗時(shí)，我們需要與孩子分析原因，并引導(dǎo)孩子改正。當(dāng)孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，雖然我們提倡孩子自己制定計(jì)劃，但適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)也是必要的。這樣才能幫助孩子更好地思考，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。